El posicionamiento del docente constructivista frente a problemas de acoso entre pares en el aula. Qué lectura hace al respecto, tanto a nivel individual como grupal, que tipo de estrategias podrías poner en prácticas, como se articularia el trabajo familiar.

*El acoso fue una forma de ser parte del grupo?
*Que busca el acosador con esto?
*Que sucede con los demás integrantes del grupo?

*Una necesidad básica es la comunicación.
*Necesitamos confirmación?.
*Como obtenemos esa confirmación?
*Que sentimos cuando obtenemos confirmación?.
*Confirmación personal?.

*Miedo a la soledad?

*Que sucede en este grupo "Deteriorado"?
*Mecanismos distorsionantes y obstaculizadores.
-Autoritarismo.
-Competencia.
-Descalificación, humillación.
-Agresión.
-Distanciamiento.

*Que posición ocupa el docente y el alumno en una enseñanza constructivista?
*Que tipo de actividades propone este tipo de docente?

*Como fue la relaciona entre la escuela y los padres de los alumnos?
*Porque fue buena esa relacion entre ellos?
*Como es actualmente esa relacion?
*A que se debió esa ruptura de relacion?

*Que propuestas podría plantar el docente frente a situaciones de acoso entre pares?
*Como podrías involucrar al la familia para tratar de reforzar la relacion que existía?

*La educación sexual integral (ESI) y su papel en los conflictos.
-Conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de los demás.
-Valorizaciones de emociones y expresiones.
-Información básica sobre la dimensión biológica.
-Reflexión sobre las relaciones interpersonales.
-La construcción de normas de convivencias.
-Relaciones igualitarias entre varones y mujeres.
-Valores:
-Respeto a la vida.
-Amor.
-Respeto a la integridad del otros.
-Solidaridad.

*Que es acoso entre pares?
*Que tipo de agresiones son?
*Quienes intervienen en el acoso?

*Los perfiles como etiquetas y "profecías autocumplidas"
*Los docentes saben poner limites?
*Medicalización como solución
*Trastornos según comportamientos.

*El acoso ocurre porque si o bajo determinado contexto?
*El acosador es siempre violento?

*La violencia fue una forma de encontrar un lugar?
*Solo el acosador utiliza esta forma?

*Los adultos deben intervenir?

*Esconde algo el acosador debajo de su comportamiento?

-Que se observa que aumento en las escuelas?
-Debido a que se deben este incremento?
-La culpa es de los demás y no de las instituciones educativas?
-Que sucede con los diagnósticos?
-Que sucede con el niño/adolescente?
-Que buscan con esto?
-Que sucede con normalidad en las escuelas privadas?
-Que quiere decir intervención subjetivante y que es?
-Entonces que se debería hacer con los niños y adolescentes?