Elmetérkép
A pedagógus személyisége, tevékenysége.
Személyisége: Bagdy Emőke: "egy jó pedagógus a személyiségével tanít."
Kognitív képességek
Szakmai tudás, tanítási tapasztalat
Általános pedagógisi tudás, ismeret, hivatástudat
Pedagógiai szaktudás
Szaktudás
Érzelmi - motivációs jellemzők
Motiváció, lelekesedés
Ön-szabályozás
Szakmai nézetek és meggyőződések a tanításrül, tanulásról, tananyagról
Pszichológiai aspektus
Állandó megújulás: az új befogadásának
és asszimálálásának képessége
Önismeret és mások megismerésének képessége, türelem
"Alázatosság": A gyermeksorsok átélésének
képessége és annak alakítása.
Jóhiszeműségből fakadó megbocsátás képessége
Az igazság és méltányosság képviselete
Önbizalom, a munka értelmébe vetett hit és a "munkavégzés" szeretete.
Hivatástudat és boldogság: a munkájának sikere, ha a növendégek boldogok
Szervezeti kompetencia és együttműködés
Team munkára való alkalmasság
Együttműködési képesség
Szerepe:
Adminisztrátor
Kutató
Multikulturális pedagógus
Mentor, tanácsadó
Innovátor
Mestertanár
Fejlesztő tanár
Tevékenysége:
Nevelési, pedagógiai folyamat
Társadalmi feladat, tudatosság
Személyiségfejletés:
Kognivtív kompetencia fejlsztése
Szociális kompetencia fejlesztése
Személyes kompetencia fejlesztése
Speciális kompetencia fejlesztése: szakma művelése
Kompetenciafejlesztés:
Szakmai, szaktárgyi
Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és megvalósítása
Tanulás támogatása
Tanuló személyiségének fejlesztése
Egyéni bánásmód
Hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igény, magatartási, beilleszkedési zavarok kezelése
Tanulók csoportok, közösségek segítése, fejleszétése
Folyamatos értékelés, elemzés
Környezeti nevelés
Kommunikáció és szkmai együttműködés
Szakmai felelősségvállalás
Nézetei:
Személyes élettapasztalat
Tanulói évekből származó élmények
Formális képzésből, gyakorlatból származó pedagógusi tudás
Viselkedés problémák okai:
Kiégés
Negatív stressz
Feladatai:
Rugalmasság
Önfejlesztés
Továbbképzés
Átképzés
Pszichológiai tényezők felhasználása
Differenciált, egyéni képesség szerinti oktatás
Tanulási modellek alkalmazása
Kreatív, alkotó személyiség képzése
Modern oktatástenchnikai eszközök használata, számítógépes technika alkalmazása
Szülői közösség bevonása
Gyermekközpontú, sikerorientált, a tanulók érdeklődését figyelembe vevő rendszer móködtetése
Objektív teljesítményre törekvés
Értékelés kialakítása
Különböző nézőpontok, stílusok beépítése