Programa de Aula Virtual Modelo Pedagògico

COMPONENTES

PROCESO DE FORMACION DE LOS ESTUDIANTES

Los ambientes educativos virtuales deben estructurarse de tal forma que propicien el desarrollo en el cmpo educativo.

Espe formar personas capaces deaprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a comprender.

DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

El aprendizaje es unproceso de construcciòn de sentido

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Ayudan a lograr el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas, y e promuevan una actitud critica ante la relaidad

Provee un alto grado de interactividad entre el estudainte y el docnte

Durante el desarrollo de las actividades educativas el docente debe incluir diversas estrategias de enseñanza

Antes

Durante

Despuès

LOS PROCESOS DE EVALUACIÒN Y SEGUIMIENTO

Busaca mantener tanto a estudiantes como docentes infrmados sobre el desarrollo de actividades de aprendizaje

Debe proporcionar al estudiante informaciòn detallada del poceso de enseñanza-aprendizaje

LA INTERACCIÒN DOCENTE-ALUMNO

ESTUDIANTE

Actor principal dentro del proceso educativo

Sujeto activo

DOCENTE

Vincular losprocesos d construcciòn del alumno con el saber colectivo

Se preocupa por desarrollar un sistema de evaluaciòn que ayude a obtener los resulatdos esperdos dentro del proceso enseñanza-aprendizaje

ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS BÀSICAS

ASPECTOS

ESTUDIO INDENDIENTE

Cada estudiante dispondra de una serie de materiales didàcticos

Estudiante asume el aprendizaje de una forma reflexiv y crìticaa

TRABAJO EN GRUPOS

Docente guia a los estudiantes para conformar sus equipos de trabajo

TUTORIA VIRTUAL

El alumno podra consultar al docente via e-mail con el fin de aclarar todas las dudas de los materiales de estudio.

Permite al docente realizar un seguimineto cuidadoso al alumno

ACTIVIDADES PRESENIALES

Finalidad

Desarrollar una jornada de inducciòn

Lograr la socializaciòn de trabajos e investigaciòn

Propiciar la profundizaciòn temàtica

Fortalecer el espìritu de pertenencia y compromiso en el grupo.

INTRODUCCIÒN

La implementaciòn de entornos virtuales biene a ser un medio muy importante dentro de la educaciòn ya que ayuda a que la enseñanza-aprendizaje se realice de una forma colaborativa, y exista la interaccion tanto entre compañeros y el profesor.

CONDICIONES OPERATIVAS DEL MODELO

GUIA DEL ALUMNO

Suministra informaciòn detallada sobre las aracteristicas generales de la educaciòn virtual

PROGRAMA

Suministra informaciòn detallada sobre las caracterìsticas de la asignatura

METODOLOGÌA

El docente especifica cada uno de los aspectos clave que caracterizan su forma de orientar a sus estudiantes

CONTENIDOS

Se platea los objetivos de aprendizaje y una conceptualizaciòn de cada tema

CRONOGRAMA

Se define los tiempos necesarios para las diferentes actividades que se van a cumplir en el curso

Periodo de adaptaciòn de los estudiantes al periodo de enseñanza aprendizaje virtual

El desarrollo d los contenidos y de las actividades de aprendizaje

Las horas de reuniones y tutorias virtuales

La realizaciòn de las evaluaciones y autoevaluaciones

Jornadas presenciales

ENLACES

Incluyen direcciones electrònicas que permiten localizar materiales de apoyo provenientes de diferentes fuentes como sitios eninternet.

MEDIOS DE COMUNICACIÒN

Facilita el acceso a diversas herramientas como por ejemplo correo electrònico, foros e discuciòn, aulas virtuales de charlas, etc

INFORMACIÒN DEL ALUMNO

En esta secciòn tanto estudiantes como docentes pueden acceder a informaciòn de todos los integrantes del curso

ASIGNACIÒN DE TRABAJOS

En esta secciòn el estudiante puede enviar al profesor diversos trabajos que se establecen en cada tema de estudio

PUBLICACIÒN DE TRABAJOS

Permite relizar los trabajos realizados en grupo

AYUDA

Permite consultar de forma ràpida cuales son los procedimeitnos para utilizar el entorno virtual.