¿Qué es el storytelling?
Narratología
Campo de estudio interdisciplinario
Investigaciones teóricas
y experimentales
Narrativa
Es la forma más antigua de enseñanza, utilizadas desde las primeras comunidades humanas
Historias contadas por terceros
tocan emociones
Aflora el sentimiento de:
enojo, risa, llanto, miedo
Incorporada como una herramienta de aprendizaje dentro de diversas áreas del conocimiento.
Los educadores cada vez más potencian la narrativa
Estimula la habilidad del pensamiento crítico en los estudiantes
Fomentar
La autoevaluación y transmitir experiencias reales
relacionadas con la práctica de cualquier disciplina
Identidad humana
Da sentido a los incidentes y etapas de la vida
Herramienta para transmitir conocimientos
Principios de la gamificación.
Por su denominación en inglés Gamification, es la aplicación de principios y elementos propios del juego en un ambiente de aprendizaje.
Puntos o incentivos
Bienes recibidos en el juego para acercarse al objetivo
Adquirir nuevas habilidades.
Tener mejores recursos.
Narrativa
Sitúa a los participantes en un contexto realista
Identidades
Personajes o avatares
Retroalimentación inmediata
Dirige el avance del usuario a partir de su comportamiento, suele ser inmediata.
Barras de progreso
Estadísticas del desempeño
Reconocimiento
Incluir elementos de motivación
Recompensas aleatorias.
Libertad de equivocarse
Anima a los jugadores a experimentar riesgos sin causar miedo o daño.
Vidas múltiples
Restauración o reinicio
con el propósito de influir en el comportamiento, incrementar la motivación y favorecer la participación de los estudiantes.
La clase invertida
Definición
Pilares fundamentales
Flexible environment o entorno flexible
Learning Culture o cultura de aprendizaje:
Intentional Content o contenido intencional
Profesional Educator o educador profesional
facilita a los estudiantes diferentes formas de aprender y a los docentes otras vías de evaluación
debe estar enfocado en el estudiante, considerando que es él quien debe ser capaz de construir y reconstruir su propio conocimiento de forma dinámica y significativa.
ayudar a los estudiantes para que sean capaces de entender y comprender los contenidos de la asignatura a través de la utilización de metodologías activas de aprendizaje
Se necesita de docentes planificados que distribuyan el tiempo necesario al cumplimiento de actividades dentro y fuera del aula
Técnica educativa formada de dos partes, una que ocurre dentro del aula con actividades de aprendizaje en grupo, y una parte fuera del aula con lecciones individuales.
Ventajas
Desventajas
El estudiante es el protagonista de su aprendizaje
Preparación previa a la clase
Mejor interacción docente-estudiante
Contenidos accesibles en cualquier momento y lugar
Requiere mayor inversión y tiempo de formación docente
Resistencia de algunos estudiantes al preferir el sistema de enseñanza tradicional
Requiere mayor compromiso y responsabilidad
Fuentes de consulta
Aguilera, C., Manzano, A., Martínez, I., Lozano, M. C., y Casiano, C. (2017). El modelo Flipped Classroom. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 4(1), 261–266. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1055
FLN (Flipped Learning Network) (2014) The Four Pillars of F-L-I-P, en https://flippedlearning.org/wpcontent/uploads/2016/07/FLIP_handout_FNL_Web.pdf
Bibliografía: Parente, D. (2016). Gamificación en la educación. Gamificación en aulas universitarias, 11.
Oliva, H. A. (2016). La gamificación como estrategia metodológica en el contexto educativo universitario. Realidad y Reflexión, 2016, Año. 16, núm. 44, p. 108-118.
Elementos del storytelling
Consideración del sistema o
taxonomía de la historia
Modelos para ejecutar
con eficacia la transmisión
oral o visual
Revaloración
de los materiales
e ideas a exponer
Desenvolvimiento del narrador
