EVOLUCION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS
ESCUELA NUEVA
El docente debe generar en el aula las condiciones más favorables, de trabajo para que el alumno pueda desarrollar, tanto su personalidad como las aptitudes. Enseña sobre habilidades de la ciencia y de la tecnología.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
Se traslada el eje educativo del maestro al niño
El niño y sus necesidades son el centro de la educación.
Auto disciplina, los alumnos deben observar y elaborar las reglas.
Tipo de aprendizaje comprensivo.
ESCUELA TECNOCRATICA
la psicología conductista se convierte en el campo del conocimiento que define los nuevos lineamientos de la educación al priorizar la objetividad en el marco de alcanzar altos niveles de efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje
PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS
La atención se dirige a métodos y medios de contenidos de tecnología de la instrucción.
Se usan herramientas tecnológicas, como el internet, ltic`s, periódico,libros y todo medios de comunicación.
Genera oportunidades para reforzar destrezas.
El maestro selecciona tarea y respuestas, y elabora un programa de enseñanza.
ESCUELA TRADICIONAL
La escuela es estática, vertical, verbalista y autoritaria. Dentro de esta estructura el profesor es un mediador entre el alumno y el objeto de conocimiento. La educación tradicional es muy lejos del uso de la ciencia, y la tecnología.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
METODOLOGIA
Castigo y disciplina como método de enseñanza.
La enseñanza es el mismo para todos los niños.
ROL DEL PROFESOR
Es el modelo y guía al que se debe imitar y conocer.
Comunicador del saber.
ROL DEL ALUMNO
Papel pasivo ante en proceso de enseñanza o aprendizaje
APRENDIZAJE
Se basaba mucho en la repiticion
ESCUELA CRITICA
Docentes y alumnos sobre temáticas de su interés, proponiendo que los problemas de la educación se relacionan con aspectos políticos y no técnicos. Define a la escuela como una institución eminentemente social regida por normas.
PRINCIPALES CARACTERÍSTICA
estudiante Participativo, reflexivo, y critico con una comunicación horizontal.
Todos participan.
Aprendizaje. la practica es teoría en acción. nadie tiene la ultima palabra y es dueño del saber.