Expériences en formation Groupe B

Points forts

Écoute

Compétition

Apprentissage par le jeu

Des cours organisés

Points de repère visuels

Code couleur

Encadrement de dates clés

Plaisir d'être en groupe

Apprentissage par la répétition: behaviorisme

Le "par coeur"

Contrôle continu

Enseignements avec cas concrets

Travaux de groupe

Autonomie

Modeler les élèves par des petits exercices successifs

Cours magistral

Climat de confiance

Investissement des parents : facteur de réussite dans l'apprentissage

Points faibles

Différenciation

Rejet

Discrimination

Favoritisme

Sentiment d'injustice et de colère

Absence d'autorité

Mode de sanction

Différence de niveaux de compréhension

Passivité

Non investissement des parents : peut être facteur d'échec

Points forts

Qualités

Disponibilité

Consciencieux

Motivé

Expérience

Ecoute

Adaptabilité

Empathie

Susciter un climat de confiance

Compétences

Pédagogue / Andragogue

Structuration des cours

Pragmatisme

Conjugaison de différentes méthodes

Méthodologique

Annonce du parcours en amont

Partage des connaissances : Enseignement

Accompagnement des intervenants

Points faibles

Manque de disponibilité

Manque d'adaptation du discours face au public

Méthodes pédagogiques obsolètes/inadaptées

Ne pas s'intéresser à l'échec

Indifférentiation à l'échec des apprenants

Ignorer les contraintes personnelles de l'apprenant

Parcours de groupe

Manque d'individualisation des parcours

Pédagogie descendante, directive

Mentorat

Ressources interactives

Réelle capacité d'animation de classe

Accorder de l'intérêt à l'apprenant : accompagnement individualisé

Privilégier les cas concrets et les mises en pratiques

Des cours suivants un déroulé pédagogique

Feedbacks aux apprenants

Barème de notation et consignes claires

Veille

Informationnelle

Technologique

Juridique

Sur l'assiduité

Logs

Faire preuve d'impartialité

Favoriser différentes méthodes d'apprentissage

Mémoire épisodique

Mémoire sémantique

Points forts

Adaptabilité

Diversité des profils

Échange d'expériences

Vécu professionnel

Développement des compétences

Diplôme

Étude de cas pratiques / mise en situation

Mémorisation par la répétition

Motivation : implication

Buts

Choix personnel

Erreurs/correction = mémorisation

Débats/échanges d'expériences

Travail en groupe

Humilité, écoute, concession, disponibilité, échanges, consensus.

L'autoformation

VAE

Autodidacte

Actif

Engagement, implication

Mise à disposition des ressources (autonomie)

Contrôle continu

Réflexion

Organisation des enseignements

Travaux de groupe

Juxtaposition connaissance et l'expérience

Mémoire sémantique

Mémoire épisodique

Groupe d'apprenants homogènes

Même niveaux de connaissance

Points faibles

Diversité des profils

Différents niveaux

Ralentissement du rythme de la formation

Pré-requis non remplis

Risque de découragement

Charge de travail importante

Fatigue, frustration

Difficulté à concilier vie de famille / activité professionnelle / activités formation

Manque de confiance en soi

Altère la capacité à apprendre et mémoriser

Age, évolution des notions

Examens terminaux de fin d'année

CONJUGAISON DE DIFFÉRENTS MODES D'APPRENTISSAGE EN CORRÉLATION AVEC LE PUBLIC D'APPRENANTS
ET LE CONTEXTE

BEHAVIORISME

COGNITIVISME

CONSTRUCTIVISME

SOCIO-CONSTRUCTIVISME

CONNECTIVISME