FUNCIONES NEUROPSICOLOGICAS

Las praxias se refieren a las habilidades motoras que implican la planificación y ejecución de movimientos coordinados y dirigidos hacia un objetivo específico. Estas habilidades motoras incluyen la coordinación y secuencia de movimientos necesarios para llevar a cabo tareas motoras y actividades prácticas. Las praxias son esenciales para realizar acciones cotidianas y participar en actividades funcionales.

La apraxia ideomotora :Involucran la planificación y ejecución de movimientos precisos y coordinados en respuesta a una orden verbal o visual. Por ejemplo, cepillarse los dientes, abrocharse los botones o dar la mano.

La apraxia ideativa o ideacional: Implican la capacidad para conceptualizar y llevar a cabo una secuencia de movimientos en el contexto de una actividad más compleja. Por ejemplo, preparar una taza de café, escribir una carta o realizar una tarea específica que requiere múltiples pasos.

Apraxia constitucional o constructiva :La apraxia constructiva es un tipo específico de apraxia que afecta la capacidad de una persona para planificar y realizar movimientos coordinados y precisos al dibujar, construir o manipular objetos tridimensionales.

Apraxia del vestir :
La apraxia del vestir es un tipo de apraxia que afecta la capacidad de una persona para realizar correctamente las secuencias de movimientos necesarias para vestirse de manera adecuada. Es una forma específica de apraxia ideomotora, que implica dificultades en la planificación y ejecución de movimientos motores.

Las gnosias son habilidades cognitivas que permiten a una persona reconocer, identificar y comprender información sensorial, como objetos, personas o estímulos del entorno, a través de los sentidos. Estas habilidades son esenciales para la interpretación y comprensión del mundo que nos rodea. Las gnosias involucran procesos cerebrales que permiten el reconocimiento y la interpretación de estímulos sensoriales.

Agnosias visuales: Involucran el reconocimiento de estímulos visuales. Por ejemplo, reconocer caras, objetos o colores.

Agnosias táctiles: Implican el reconocimiento de estímulos táctiles. Por ejemplo, identificar objetos al tocarlos sin verlos.

Las funciones ejecutivas se refieren a un conjunto de habilidades cognitivas y procesos mentales que permiten a una persona planificar, organizar, iniciar y llevar a cabo tareas de manera efectiva

Síndrome de Asperger: Una forma del espectro autista, el síndrome de Asperger, también puede afectar las funciones ejecutivas, especialmente en lo que respecta a la interacción social y la flexibilidad cognitiva.

Síndrome de Tourette: Aunque principalmente se asocia con tics motores y vocales, el síndrome de Tourette también puede afectar las funciones ejecutivas en algunos casos.

Trastorno del espectro alcohólico fetal (TEAF): La exposición prenatal al alcohol puede resultar en el TEAF, que puede causar deficiencias en las funciones ejecutivas, así como en otras áreas del desarrollo cognitivo.

Síndrome de Asperger: Una forma del espectro autista, el síndrome de Asperger, también puede afectar las funciones ejecutivas, especialmente en lo que respecta a la interacción social y la flexibilidad cognitiva.

trastorno por déficit de atención e hiperactividad : El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuropsiquiátrico que afecta a niños, adolescentes y, en algunos casos, a adultos. Se caracteriza por dificultades persistentes en la atención, la impulsividad y la hiperactividad.

Síndrome de atención selectiva : Este sindroma se presenta cuando una persona tiene dificultad para filtrar la información relevante , en este caso la persona se distrae fácilmente.es la habilidad de enfocarse en estímulos específicos mientras se ignora o se filtran otros

síndrome de corteza prefrontal: se refiere a un conjunto de síntomas y disfunciones asociadas con daño o disfunción en la corteza prefrontal del cerebro. La corteza prefrontal es la región del cerebro ubicada en la parte frontal y se asocia con funciones cognitivas superiores, como la planificación, la toma de decisiones, la memoria de trabajo, el control de impulsos y la regulación del comportamiento.

síndrome de heminegligencia : también conocido como negligencia hemisférica, es un trastorno neuropsicológico en el cual una persona tiene dificultades para prestar atención o ser consciente de objetos, estímulos o información que se encuentra en uno de los lados del cuerpo o del espacio, generalmente en el lado izquierdo. Este síndrome se asocia comúnmente con lesiones cerebrales, particularmente aquellas que afectan la región parieto-temporal derecha del cerebro.

síndrome de fatiga crónica : El síndrome de fatiga crónica (SFC), también conocido como encefalomielitis miálgica (EM), es una enfermedad compleja y debilitante caracterizada principalmente por una fatiga persistente y incapacitante que no se alivia con el descanso y que no se explica por otras condiciones médicas. Afecta a diversos sistemas del cuerpo y suele estar asociada con otros síntomas, como problemas cognitivos, dolor muscular y articular, problemas de sueño y síntomas similares a la gripe.

Trastorno de procedimientos aditivo central: Este trastorno implica dificultades para procesar información auditiva , o que puede resultar en dificultades para prestar atención.

Atención selectiva: La atención selectiva es un componente crucial de la atención que nos permite concentrarnos en estímulos específicos mientras ignoramos otros. Es el proceso mediante el cual seleccionamos y damos prioridad a ciertos estímulos o información en nuestro entorno, al mismo tiempo que excluimos o minimizamos la atención a otros estímulos menos relevantes.

La memoria es un proceso cognitivo fundamental que implica la adquisición, almacenamiento y recuperación de información. Es una función cerebral esencial que nos permite retener y utilizar experiencias pasadas, conocimientos adquiridos, habilidades aprendidas y eventos vividos.

memoria a corto plazo : Almacena información de manera temporal y tiene una capacidad limitada. Se relaciona con la atención y la retención de información a corto plazo.

memoria a largo plazo Almacena información de forma más duradera. Se subdivide en memoria declarativa (hechos y eventos) y memoria no declarativa (habilidades y hábitos)..

memoria declarativa : La memoria declarativa desempeña un papel crucial en la adquisición de conocimientos, el aprendizaje académico, la resolución de problemas y la toma de decisiones informadas. La capacidad para recordar hechos y eventos específicos es esencial para la formación y el enriquecimiento de la experiencia humana.

memoria procidimental :La memoria procedimental es una forma de memoria a largo plazo que se relaciona con el aprendizaje y la retención de habilidades y procedimientos. A diferencia de la memoria declarativa, la memoria procedimental no se refiere al conocimiento consciente de hechos o eventos, sino a la capacidad de realizar acciones y tareas de manera automática, como montar en bicicleta, nadar o tocar un instrumento musical.

memoria episodica : La memoria episódica es una forma de memoria declarativa que se centra en la capacidad de recordar eventos y experiencias específicas, contextualizadas en un momento y lugar determinados. Esta forma de memoria permite a las personas recordar hechos autobiográficos y detalles de sus propias vidas.

memoria semantica:La memoria semántica es un tipo de memoria declarativa que se centra en el conocimiento general y conceptual, independientemente del contexto temporal o espacial. A diferencia de la memoria episódica, que se enfoca en eventos y experiencias específicos, la memoria semántica involucra el almacenamiento y la recuperación de hechos, conceptos y significados abstractos.

memoria sensorial: La memoria sensorial es la capacidad de retener información sensorial breve y momentánea proveniente de los sentidos antes de que sea procesada más a fondo o desaparezca. Esta forma de memoria juega un papel crucial en la percepción inicial del entorno y sirve como un almacén temporal para la información sensorial.

MARIA ESPERANSA ZAPATA ZAPATA