Il Curricolo Digitale di Istituto Riferimenti normativi
Riferimenti europei
1. Quadro Europeo per le Competenze Digitali (DigComp)
Il DigComp (Digital Competence Framework) è il quadro di riferimento dell'Unione Europea per le competenze digitali dei cittadini.
La versione più recente, DigComp 2.2 (2022), definisce cinque aree di competenza:
1. Alfabetizzazione informatica e dei dati.
2. Comunicazione e collaborazione.
3. Creazione di contenuti digitali.
4. Sicurezza.
5. Risoluzione dei problemi.
Questo documento è il punto di riferimento principale per progettare curricoli digitali in linea con gli standard europei.
2. Raccomandazione del Consiglio Europeo sulle Competenze Chiave per l’Apprendimento Permanente (2018)
Include tra le competenze chiave la competenza digitale, definita come "l'uso sicuro e critico delle tecnologie digitali per il lavoro, il tempo libero e la comunicazione".
Sottolinea la necessità di formare cittadini digitali in grado di partecipare attivamente alla società.
3. Piano d'Azione per l'Istruzione Digitale (Digital Education Action Plan 2021-2027)
Documento strategico della Commissione Europea che promuove l'adozione di strumenti digitali nell'istruzione.
Obiettivi principali:
Migliorare le competenze digitali di studenti e insegnanti.
Potenziare le infrastrutture digitali nelle scuole.
Favorire l'integrazione delle tecnologie emergenti (es. intelligenza artificiale e realtà virtuale).
Altri documenti importanti
Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile (ONU): Include l’obiettivo 4.4, che prevede di "aumentare il numero di giovani e adulti con competenze digitali rilevanti per l’occupazione e l’imprenditorialità".
Raccomandazione ANVUR sulle competenze digitali per l’istruzione superiore: sottolinea l’importanza delle competenze digitali anche per gli insegnanti e i docenti universitari.
Perché questi riferimenti sono importanti?
Forniscono una base normativa e strategica per progettare un curricolo digitale coerente e in linea con le esigenze della società.
Offrono linee guida per migliorare la didattica e le infrastrutture, ridurre il divario digitale e promuovere l'inclusione.
Assicurano che le scuole italiane siano allineate agli standard europei e preparino gli studenti al futuro.
Riferimenti normativi nazionali
1. Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD)
Parte integrante della Legge 107/2015 ("La Buona Scuola"), il PNSD è il documento strategico del Ministero dell’Istruzione per la trasformazione digitale della scuola italiana.
Obiettivi principali
Potenziare l’uso delle tecnologie digitali nella didattica.
Promuovere l’alfabetizzazione digitale e la cittadinanza digitale.
Migliorare le infrastrutture tecnologiche delle scuole.
Principali azioni previste
La formazione degli insegnanti sulle competenze digitali.
La diffusione di strumenti come Coding, Robotica e piattaforme digitali collaborative.
L’introduzione di un animatore digitale in ogni scuola.
2. Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari (2018)
Documento che aggiorna le Indicazioni Nazionali per il Curricolo della Scuola dell’Infanzia e del Primo Ciclo di Istruzione (2012).
Promuove l'uso consapevole delle tecnologie e l’integrazione delle competenze digitali nei curricoli scolastici.
3. Sillabo delle Competenze Digitali per la Scuola Secondaria (2021)
Documento operativo del Ministero dell’Istruzione che offre linee guida per lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti.
Si collega direttamente al quadro DigComp e propone attività per ogni livello scolastico.
4. Linee Guida per l’Educazione Civica (Legge 92/2019)
L'educazione civica include la cittadinanza digitale come uno dei suoi pilastri.
Le scuole devono promuovere:
La consapevolezza dei rischi e delle opportunità del mondo digitale.
L’uso responsabile delle tecnologie.
La tutela della privacy e dei dati personali.
5. Piano Nazionale per le Competenze Digitali (PNCD, 2020)
Parte della strategia nazionale per il digitale (Strategia Nazionale per le Competenze Digitali).
Punta a ridurre il divario digitale, migliorare la formazione e promuovere l’inclusione delle competenze digitali nella scuola e nella società.
6. PNRR e Missione 4: Istruzione e Ricerca
Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) include finanziamenti per la digitalizzazione delle scuole italiane.
Obiettivi
Promuovere ambienti di apprendimento digitali.
Favorire l’introduzione di piattaforme educative.
Migliorare la formazione degli insegnanti sulle tecnologie didattiche.