Importancia de generar procesos de pensamiento lógico para el currículo escolar colombiano.

CURRICULO

Una guía que engloba estructuras y experiencias de aprendizaje a partir de los planes de estudio, programas, metodologías y procesos, todos estos pilares son articulados con la finalidad de obtener los aprendizajes deseados a través de la profundización de diferentes temáticas por medio de los planes de construcción y formación, sistemas pedagógicos, proceso de enseñanza-aprendizaje y aprendizaje autónomo.

LINEAMIENTOS CURRICULARES

Guías que ordenan la construcción de los PEI y permiten observar las rutas de enseñanza en las prácticas de aula.

Procesos generales

Conocimientos básicos

Contexto

ESTANDARES CURRICULARES

A orientan la incorporación en los planes de estudio de las áreas de conocimientos, habilidades y valores requeridos para el desempeño ciudadano.

El pensamiento

Matemático

Numérico

Métrico

Variacional

Aleatorio

Espacial

CURRICULO DE MATEMÁTICAS

Freudenthal , asumiendo una posición crítica, aborda la noción de la teoría curricular la cual es enfocada sobre los procesos y no, sobre un conjunto de contenidos, métodos y objetivos, reiterando el hacer de las matemáticas una actividad
humana, con sentido y utilidad.

DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE

Identifica los saberes de los estudiantes según el grado y en las diferentes areas.