IMPORTANCIA DE LOS EVA (ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE), LAS HERRAMIENTAS TIC Y WEB 2.O EN LA LABOR DOCENTE.

¿QUÉ ES UN EVA? Horton (2000):

Es un entorno virtual de aprendizaje.

Sitio en la web que posee herramientas para apoyar actividades educativas presenciales.

Principal estrategia en la organización e implantación de cursos en línea.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN:

Coll y Marti (2001):

promueven el aprendizaje

modifican los entornos de enseñanza y aprendizaje.

Crook (1998): Las computadoras se incorporan con la idea de:

cómo se aprende ante ellas, con ellas, a través de ellas.

cómo se aprende con los compañeros en torno a y a través de ellas.

LAS COMPUTADORAS TRANSFORMARON LOS ESPACIOS EDUCATIVOS:

1. Sirven para el acceso, almacenamiento, manejo y presentación de la información.

2. Son herramientas para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos
específico.

3. se distribuyen entre los estudiantes, gracias a su
portabilidad.

4. Se conectan en red, habitualmente mediante el acceso a
Internet.

5. Se crean las comunidades y entornos virtuales.

E - ACTIVIDADES:

Cabrero y Román (2006):

Actividades que son presentadas, realizadas o transferidas a través de la red.

Olvera (2005): Diseño de e-actividades:

1. Identificar el objeto de estudio

2. Que las preguntas provoquen la reflexión y la crítica en el estudiante.

3. Establecer un cronograma flexible y razonable.

4. Realizar una supervisión exhaustiva de los enlaces de las actividades.

Cabero y Gisbert, 2002; Cabero y Pérez, 2005; Cabero y Román, 2006
y Gisbert, Barroso y Cabero, 2007:

Actividades más idóneas para desarrollarse en entornos teleformativos:

Trabajo por proyectos de enfoque investigador.

Webquest.

Elaboración de mapas conceptuales interactivos.

Participación en debates y foros de discusión moderados por el profesor-tutor.

Simulaciones y juegos de rol.

Utilización y/o elaboración (individual o grupal) de herramientas relacionadas con el software
social/web 2.0 (blogs, wikis, marcadores sociales...

Principales características:

Fomenta la interactividad.

Fortalece el trabajo cooperativo.

Fortalece el aprendizaje autónomo.

El aprendizaje es constructivista.

LA PERSPECTIVA DE LAS TIC COMO INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS:

Coll y Martí (2001):

Características de las TIC:

Formalismo.

Interactividad.

Dinamismo.

Natiuraleza hipermedia.

Multimedia.

Conectividad.

Kozulin, 2000

Las TIC digitales emergen como potenciales instrumentos psicológicos en
el sentido vygotskiano de la expresión.

Coll, Onrubia y Mauri, 2007; Coll, Mauri y Onrubia,
2008b

las TIC pueden
convertirse en instrumentos psicológicos cuando, gracias a su potencial semiótico, son utilizadas para planear y regular la actividad de uno
mismo y de los demás.