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INVESTIGACIÓN ANALÍTICA

Características Generales

Las variaciones de la investigación analítica es una característica metodológica común que distingue los estudios analíticos de otro tipo de investigaciones educativas.

El análisis de conceptos y de acontecimientos históricos y los procesos de elaboración y desarrollo de políticas educativas.

Tipos de Investigación Analítica

Conceptos Educativos

Se clasifica en

Análisis del significado del concepto

Tipos de Análisis

El significado genérico

Significados diferentes

Condiciones para el uso apropiado del concepto

El Proceso De La Investigación

La Búsquedad y Localización

Fuentes primarias

Aplica,crítica interna y externa

Las evidencias basadas en datos

Generalizaciones e Interpretaciones

Fuentes secundarias

Hechos, Generalizaciones e Interpretaciones

La base de las generalizaciones que pueden ser interpretadas
como explicaciones causales.

2.Las interpretaciones de las relaciones entre los hechos son generalizaciones

1.Hechos que describen el quién, qué, cuándo y dónde de un acontecimiento

Hechos descriptivos y planteado preguntas.

3.Las explicaciones analíticas son síntesis abstractas de generalizaciones, presentadas normalmente como conclusiones

su contextualización, consistencia interna, documentación, acumulación de pruebas e inducción lógica.

Un análisis y, normalmente, se modifica o acepta.

La Investigación Analítica en Perspectiva

Los estudios analíticos sobre temas educativos ayudan al desarrollo del conocimiento y a la mejora de las prácticas.

Algunos ejemplos de esta investigación

La investigación analítica proporciona conocimientos sobre los fundamentos de ideas

El análisis de conceptos educativos

La investigación histórica puede desmitificar las nociones idealizadas sobre los acontecimientos pasados y estimular la acción.

La investigación analítica puede aclarar las actuales discusiones jurídicas y políticas al interpretar el pasado con una distancia objetiva

La investigación histórica

La investigación histórica es un área dinámica de indagación educativa porque cada generación reinterpreta su pasado.