Kapital 2: Pedagogiskt stöd och pedagogiska metoder
Begreppet barn i behov av särskilt stöd
barn i behov av särskilt stöd indelats i barn med utvecklingsstörning, rörelsehinder, hörsel- och synhandikapp, språkhandikapp och barn med övriga medicinska handikapp.
PEGS
definitioner
Barn är formellt berättigade till särskilt stöd genom att de har någon form av funktionsnedsättning som till exempel Down syndrom eller på grund av medicinska omständigheter exempelvis astma eller psykosociala problem som är identifierade av sociala myndigheter.
Det är inte formellt identifierade som barn i behov av särskilt stöd men personalen eller föräldrar anses utvecklingsförsenade hos barn. Det kallas ”barn i gråzonen”.
Barn i behov av särskilt stöd kan ses som en social konstruktion och detta är relaterade till de innebörder som anges i konstruktionen.
Barn i behov av särskilt stöd utgår inte bara barns egenskaper utan och också de inställningar och dessa kan variera mellan miljöerna.
Begreppet framväxte i olika styrdokument
Under 1990 talet kom Socialstyrelsen med ett nytt förslag till begrepp: barn med svårigheter i barnomsorgen
Under 2000 talet uttrycker Utbildningsdepartementet att miljön i förskolan skapar problem. Begreppet barn i behov av särskilt behov ökar betoningen på att miljön måste ge stöd som behövs för att barnet med svårigheter ska fungera i vardagen och integreras med de andra.
vilka metoder: Det beror på i vilket sammanhang det används. I detta sammanhang kan metod definieras som ett redskap och tillvägagångssätt som personalen använder i förskolan.
vad, hur, när
kartläggning
PEGS stöd utifrån två synssätt
direk
indirek