La función social de la enseñanza y la concepción sobre los
procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis
Función social de la enseñanza: ¿qué finalidad debe tener el sistema educativo?
Docente
Selecciona a los mejores según su capacidad
Se da mas valor a objetivos propedéuticos que procesos formativos
Debe tener conocimiento de los factores que inciden en el crecimiento
Debe considerar que todo lo que hace repercute en los alumnos
Los contenidos de aprendizaje. Instrumento de explicitación de las intenciones educativas
Contenido de aprendizaje
Es lo que se enseña en el aula
Todo aquello que debe aprenderse de cada materia ( viejo concepto)
Todo aquello que debe aprenderse para alcanzar los objetivos
Curriculum oculto
Todo aquello que se aprende en la escuela pero no aparece de forma explicita
¿Qué hay que aprender?
Datos
Habilidades
Tecnicas
Actutudes
Conocimientos
El papel de los objetivos educativos
Se determinan en relacion con las capacidades que se pretende desarrollar de los alumnos
La escuela debe promover formación integral (autonomía, relaciones interpersonales, interacción social )
Educar es forma ciudadanos, ya que establece vínculos y relaciones que definen las propias concepciones personales
Primera conclusión del conocimiento de los procesos de aprendizaje: la atención a la diversidad
No es posible enseñar sin partir de una idea de como se produce el aprendizaje
Los enseñantes menosprecian los estudios psicológicos de aprendizaje
Los aprendizajes
Dependen de las caracteristicas de cada uno de los aprendices
Son el resultado de procesos singulares y de conocimientos previos
El constructivismo: concepción sobre cómo se producen los procesos de aprendizaje
Concepción constructivista
Principios que permiten comprender la complejidad de procesos de enseñanza y se articula en la construcción de conocimiento
Esquemas de conocimiento
Representaciones que una persona posee sobre un conocimiento, los cuales modifican, se complementan y/o lo adoptan a la realidad
Aprendizaje significativo
Relación y conclusiones que se obtiene de del aprendizaje que se tiene con el que se aprende
Enseñanza
Proceso encaminado a superar retos, que pueden ser abordados y nos hagan avanzar
El aprendizaje de los contenidos según su tipología
El aprendizaje de los contenidos factuales
El aprendizaje de los conceptos y principios
El aprendizaje de los contenidos procedimentales
El aprendizaje de los contenidos actitudinales