Resolver problemas relacionados a los Productos,Procesos y Elementos
Modificar la materia físicamente,químicamente,energeticamente o tecnológicamente
Instalaciones de control y transformaciones de emisiones energéticas, efluentes liquidos, residuos sólidos y emisiones gaseosas.
Dirigir la Higiene y Seguridad en lo referido a su actividad profesional debido al impacto ambiental
Proyectar y Controlar la operación,construcción y mantenimiento de todo lo mencionado
Competencias Tecnológicas
Competencias Sociales, Políticas y Actitudinales
Competencia para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería
Capacidad para identificar y formular problemas
Capacidad para realizar una búsqueda creativa de soluciones y seleccionar criteriosamente la alternativa más adecuada.
Capacidad para implementar tecnológicamente una alternativa de solución
Capacidad para controlar y evaluar los propios enfoques y estrategias para abordar eficazmente la resolución de los problemas.
Ser capaz de identificar una situación presente o futura como problemática.
Ser capaz de valorar el impacto sobre el medio ambiente y la sociedad, de las diversas alternativas de solución.
Ser capaz de incorporar al diseño las dimensiones del problema (tecnológica, temporal, económica, financiera, medioambiental, social, etc.) que sean relevantes en su contexto específico
Ser capaz de controlar el propio desempeño y saber cómo encontrar los recursos necesarios para superar dificultades
Competencia para concebir, diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería (sistemas, componentes, productos o procesos).
Capacidad para concebir soluciones tecnológicas
Capacidad para diseñar y desarrollar proyectos de ingeniería.
Ser capaz de relevar las necesidades y traducirlas a entes mensurables.
Ser capaz de desarrollar criterios profesionales para la evaluación de las alternativas y seleccionar las más adecuadas en un contexto particular.
Ser capaz de seleccionar, especificar y usar los enfoques, técnicas, herramientas y procesos de diseño adecuados al proyecto, sus metas, requerimientos y restricciones.
Competencia para gestionar –planificar, ejecutar y controlar– proyectos de ingeniería (sistemas, componentes, productos o procesos).
Capacidad para planificar y ejecutar proyectos de ingeniería
Ser capaz de administrar en el tiempo los recursos humanos, físicos, económicos y tecnológicos para el cumplimiento de lo planeado
Ser capaz de ejecutar las distintas etapas de un proyecto de acuerdo con los objetivos, metodologías y recursos involucrados para cumplir con lo planeado asignando recursos y responsables
Capacidad para operar y controlar proyectos de ingeniería
Ser capaz de detectar desvíos en el cumplimiento de las normas técnicas, de seguridad e higiene, de calidad, etc., y de producir los ajustes necesarios.
Competencia para utilizar de manera efectiva las técnicas y herramientas de la ingeniería.
Capacidad para identificar y seleccionar las técnicas y herramientas disponibles.
Ser capaz de conocer los alcances y limitaciones de las técnicas y herramientas a utilizar y de reconocer los campos de aplicación de cada una de ellas y de aprovechar toda la potencialidad que ofrecen
Capacidad para utilizar y/o supervisar la utilización de las técnicas y herramientas
Ser capaz de supervisar la utilización de las técnicas y herramientas y de detectar y corregir desvíos en la utilización de las mismas
Competencia para contribuir a la generación de desarrollos tecnológicos y/o innovaciones tecnológicas
Capacidad para detectar oportunidades y necesidades insatisfechas o nuevas maneras de satisfacerlas mediante soluciones tecnológicas
Ser capaz de convertir una necesidad detectada en la definición de un problema tecnológico cuya solución la satisface.
Capacidad para utilizar creativamente las tecnologías disponibles
Ser capaz de identificar los recursos tecnológicos necesarios para resolver el problema
Capacidad para emplear las formas de pensamiento apropiadas para la innovación tecnológica
Ser capaz de pensar de manera creativa (generar nuevas ideas y/o nuevas maneras de enfocar o abordar lo ya conocido).
Competencia para desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.
Capacidad para identificar las metas y responsabilidades individuales y colectivas y actuar de acuerdo a ellas
Ser capaz de asumir como propios los objetivos del grupo y actuar para alcanzarlos.
Capacidad para reconocer y respetar los puntos de vista y opiniones de otros miembros del equipo y llegar a acuerdos.
Ser capaz de expresarse con claridad y de socializar las ideas dentro de un equipo de trabajo.
Capacidad para asumir responsabilidades y roles dentro del equipo de trabajo
Ser capaz de aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea, la etapa del proceso y la conformación del equipo.
Competencia para comunicarse con efectividad.
Capacidad para seleccionar las estrategias de comunicación en función de los objetivos y de los interlocutores y de acordar significados en el contexto de intercambio.
Ser capaz de comunicar eficazmente problemáticas relacionadas a la profesión, a personas ajenas a ella.
Capacidad para producir e interpretar textos técnicos (memorias, informes, etc.) y presentaciones públicas.
Ser capaz de manejar las herramientas informáticas apropiadas para la elaboración de informes y presentaciones.
Competencia para actuar con ética, responsabilidad profesional y compromiso social, considerando el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.
Capacidad para actuar éticamente
Ser capaz de identificar las connotaciones éticas de diferentes decisiones en el desempeño profesional.
Capacidad para actuar con responsabilidad profesional y compromiso social
Ser capaz de considerar los requisitos de calidad y seguridad en todo momento.
Capacidad para evaluar el impacto económico, social y ambiental de su actividad en el contexto local y global.
Ser capaz de considerar y estimar el impacto económico, social y ambiental de proyectos, acciones y decisiones, en el contexto local y global.
Competencia para aprender en forma continua y autónoma.
Capacidad para reconocer la necesidad de un aprendizaje continuo a lo largo de la vida
Ser capaz de asumir que la formación y capacitación continuas son una inversión.
Capacidad para lograr autonomía en el aprendizaje
Ser capaz de evaluar el propio desempeño profesional y encontrar los recursos necesarios para mejorarlo.
Competencia para actuar con espíritu emprendedor.
Capacidad para crear y desarrollar una visión
Ser capaz de detectar oportunidades, crear escenarios de posibilidades y delinear una visión de futuro.
Capacidad para crear y mantener una red de contactos
Ser capaz de contribuir a los objetivos de las redes en las que participa generando intercambios sinérgicos.
