Las escuelas de mercadeo
La escuelas de marketing económicas e interactivas
La escuela del management
Se centra en la necesidad del marketing manager como una mezcla o integración de distintas funciones
Se desarrollan líneas de trabajo en cada uno de sus componentes
La escuela institucional
Se enfoca en la creencia de que el intermediario entre el productor y el consumidor añade más coste de valor a los productos.
Investiga la estructura y evolución de los canales de distribución
Le da importancia a centrar la atención en las organizaciones que desarrollan las funciones requeridas para trasladar un producto al consumidor
La escuela funcionalista
Convence de una manera más organizada y estructurada al consumidor
Proyecta al mercado como un sistema basado en relaciones dinámicas interdependientes
Se centra detalladamente en las áreas de mercadeo que deberían estar presentes en la organización de la empresa
Las escuelas de marketing económicas y no interactivas
La escuela geográfica
Separación física entre comprador y vendedor
La distancia como factor decisivo al momento de la compra
Flujo del producto por zona geográfica
La escuela del producto
Se centra en las características físicas del producto
Copeland es uno de los primeros escritores representativos de esta escuela
Relación entre el marketing y la distribución de distintos productos
La escuela de las funciones
Se centra en cómo se trabaja en el marketing
Está relacionada con la propuesta de las 4p´s
Se centra en las actividades que se desarrollan en el proceso del marketing
Las escuelas de marketing no económicas e interactivas
La escuela del intercambio social
Su objetivo principal hace referencia a la propuesta fundamental en el marketing, el intercambio
Los referentes de esta escuela asumen la postura de que el intercambio es lo fundamental en el mercadeo, teniendo resultados cuantitativos y cualitativos con respecto a los consumidores
La escuela de la dinámica organizacional
Busca explicar el funcionamiento de los canales de distribución
Se plantea abandonar la percepción económica e implementar el desarrollo del análisis desde una perspectiva del comportamiento
La escuela de los sistemas
Creencia holística de que todo es más que la suma de sus partes
Visión del marketing como un sistema en la sociedad
Esta escuela no se ha desarrollado profundamente en marketing
Se divide en otros subsistemas tales como el mercadeo y los canales de distribución
Las escuelas de marketing no económicas y no interactivas
La escuela activista
Desarrolla una investigación empírica en el análisis de la satisfacción y del bienestar del consumidor
Critica los efectos que el marketing tiene en el entorno
Pertenece al micromarketing, se centra en la perspectiva del consumidor individual
La escuela del comportamiento del consumidor
Se enfoca en el análisis de las acciones del consumidor buscando describir las razones de su comportamiento
Se caracteriza por la preponderancia de los estudios cualitativos , los estudios interculturales de determinadas subculturas
La escuela del macromarketing
Busca entender el papel y el impacto del marketing en la sociedad
Hace un análisis y comprensión de la necesidades sociales y su influencia en el marketing con una institución social
Es considerado como un constructor multidimensional