Learning English Through the Study of "Romeo and Juliet" in English Literature

Comprender e interpretar el sentido general y detalles de textos orales, escritos y multimodales.

Criterios de Evaluación:

1.1 Interpretación y análisis del sentido global de textos sencillos.

1.1 Iniciarse en la interpretación y análisis del sentido global y de la información específica y explícita de textos orales, escritos y multimodales breves y sencillos sobre temas relevantes.

Instrumentos de evaluación

1.1.1 Cuestionarios de comprensión lectora sobre fragmentos de la obra.

1.1.2 Actividades de verdadero/falso con justificación.

1.1.3 Elaboración de mapas conceptuales sobre los personajes y la trama.

1.2 Valoración del contenido y los rasgos discursivos de los textos.

1.2. Iniciarse en la interpretación y valoración del contenido y los rasgos discursivos de textos orales, escritos y multimodales.

Instrumentos de evaluación

1.2.1 Análisis de fragmentos seleccionados de la obra.

1.2.2 Debates guiados sobre las temáticas de la obra.

1.2.3 Presentaciones grupales sobre los valores y temáticas universales de Romeo y Julieta.

1.3 Selección y organización de estrategias comunicativas.

1.3 Iniciarse en el proceso de seleccionar, organizar y aplicar estrategias y conocimientos adecuados en situaciones comunicativas cotidianas.

Instrumentos de evaluación

1.3.1 Búsqueda y selección de información sobre el contexto histórico de Shakespeare.

1.3.2 Creación de un póster digital explicando la relevancia de la obra.

1.3.3 Redacción de resúmenes del contenido de la obra.

Producir textos originales orales, escritos y multimodales, sencillos y con organización clara.

Criterios de Evaluación:

2.1 Expresar oralmente textos breves, sencillos y estructurados, adecuados a la situación comunicativa.

Instrumentos de evaluación

2.1.1 Dramatización de escenas clave.

2.1.2 Exposiciones orales sobre personajes y temas.

2.1.3 Participación en discusiones sobre los dilemas de los personajes.

2.1.4 Grabación de pódcast grupales discutiendo la tragedia de la obra.

2.2 Iniciarse en la organización y redacción de textos breves y sencillos, con coherencia y adecuación.

Instrumentos de evaluación

2.2.1 Ensayo breve sobre el impacto de Shakespeare.

2.2.2 Redacción de un resumen de la obra.

2.3 Seleccionar y aplicar estrategias para planificar, producir y revisar textos orales y escritos.

Instrumentos de evaluación

2.3.1 Diario imaginario desde la perspectiva de un personaje.

2.3.2 Carta ficticia escrita desde la perspectiva de Romeo o Julieta.

Tema: La relevancia de Romeo y Julieta y su impacto en la cultura actual.

Formato: Una combinación de medios orales, escritos y digitales.