Quelle est la place des adultes dans les différents lieux ?
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Questionnaire élève Dans l'Agora les adultes présents ont plutôt un rôle de : surveillantspersonnes ressourcesd'animateursaucunDans le CDI les adultes présents ont plutôt un rôle de : surveillantspersonnes ressourcesd'animateursaucunDans la salle d'étude silencieuse les adultes présents ont plutôt un rôle de : surveillantspersonnes ressourcesd'animateursaucun
Etes vous sollicité pour mettre en place ou accompagner des projets
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Questionnaire éducateurs Les élèves vous sollicitent principalement pour classer par ordre d'importance une aide scolaireun problème de disciplineparler de leur problèmeparler de choses et d'autresdévelopper un projetune aide ponctuelle liée à l'école : salle, cours, emploi du temps.....Avez vous été sollicité cette année par des élèves pour un projet qu'ils souhaitent mettre en oeuvre ? OuiNon si oui nom de projetA t il été développé ?
Quels sont les personnes ressources en dehors des cours ?
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Questionnaire élève As tu parfois besoin de l'aide d'un adulte ? ouinonsi oui, tu as besoin de l'aide d'un adulte pour une aide scolaireun problème de disciplineparler de tes problèmesparler de choses et d'autresdévelopper un projetune aide ponctuelle liée à l'école : salle, cours, enseigants, emploi du temps.....Autre : précisez
Sur votre temps de travail quelle est la part d'accompagnement et de surveillance
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Questionnaire éducateurs Sur une semaine de travail Quelle est la part consacrée à : proposer un pourcentage surveilleréchanger avec les élèvesgérer des problèmes de disciplineaider ou accompagner des élèvesmonter des projets / des activités pour les élèvesaccompagner des projets mis en œuvre par les élèves
Dans quel lieu le temps passe le moins vite
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Questionnaire éducateurDans quel lieu le temps passe le plus vite : classement ? L'Agora / Agora bleuetla salle d'étudela salle de DSla cours le réfectoire le foyer socio le CDIle bureau des éducateursle bureau de vie scolaireDehors
Dans quel lieu le temps passe le plus vite
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Questionnaire éducateurDans quel lieu le temps passe le moins vite classementL'Agora / Agora bleuetla salle d'étudela salle de DSla cours le réfectoire le foyer socio le CDIle bureau des éducateursle bureau de vie scolaire
Aimeriez vous suivre une formation prochainement si oui dans quelle domaine
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Questionnaire éducateurSouhaitez vous développer ou acquérir de nouvelles compétences ouinonsi oui dans quel domaine ? éducatifposture d'écouteposture d'accompagnementenseignement la prévention sensibilisationle socialeAutre : précisez
Changement de postures des EVS
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Questionnaire éducateurEn quoi votre posture d'éducateur a-t-elle évolué ?Partagez des faits qui montre que votre posture à évoluer
Information sur le panneau d'affichage
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Observation sur le terrain quels types d'informations sont présentes sur les panneaux d'affichages :liées à la disciplines : nombreliées aux projets : nombreliées aux fonctionnels : nombreliées à des ateliers : nombre autres : précisez
Autonomie / responsabilisation / Citoyenneté
Questionnaire
Nombre d'actions de responsabilisation / de prévention
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Observation sur le terrain auprès de la vie scolaire
Liberté du choix dans les différents espaces
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Questionnaire élève En dehors des cours, as tu le choix du lieux où tu dois te rendre ouinonsi non dans quel(s) lieux es tu le plus souvent obligé de te rendre Agora / Agora bleuetPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travail Salle zenFoyer BARdehors
Niveau d'implication dans les décisions
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Questionnaire élèveParticipes tu de temps en temps à des projets, à des réunions durant lesquelles des adultes sont présents ouinon Si oui as tu l'impression que tes idées sont entendues ou ont de la valeur ? ouinon As tu déjà eu l'impression d'avoir joué un rôle dans un projet, une décision ou une réunion, ou d'avoir servi à quelque chose ouinon si oui peux tu préciser brièvement le contexte
Autonomie dans le pointage
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Questionnaire éducateurQue pensez vous de la gestion de l'appel ? Cela fonctionne tout seul : les élèves sont autonomesBeaucoup d'élèves ne badgent pasCela prend un temps important de notre travailCela reste très difficile à gérer
Initiative des projets
Place des adultes dans les projets BDE et Eco délégués
Fonctions / Postures
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Questionnaire élève Participes tu à la mise en place ou à l'organisation d'un projet au sein de l'établissement, NonOuiSi oui peux tu le nommer ou le décrire Quel est ta place dans ce projet ?Le responsable de projet A l'initiative du projetAutre lequel ? ...................Comment as tu connu l'existence de ce projet ?Des camaradesUn adulte : lequel enseignant : éducateur : personnel techniqueUn affichageQuel rôle jouent les adultes dans ce projet accompagne, conseilledirigecontrôlesont à l'initiativeaucun
Nombre d'adultes
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Questionnaire éducateursParticipes tu à des projets ou des actions ? OuiNon Si oui quel est ta fonction dans le projet ? je suis à l'initiativeJe porte le projet à destination des élèves J'accompagne les élèves : toujours présentje suis une personne ressource je suis discret : je laisse les élèves gérer et j'interviens si besoin Les élèves te sollicitent-ils pour mettre en place des actions ou des projets ? JamaisRarement De temps en temps Régulièrement SouventTrès souventCes projets arrivent ils à se concrétiser ? JamaisQuelques unsLa plupartTous Peux tu donner un ou des exemples de projets où les élèves sont à l'initiative ?
Effet des actions sur les élèves : prise de consciences
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Questionnaire élèveAvez vous participé à des actions de sensibilisation sur : Les addictions : drogue, alcoolLes dangers de la routeLe harcèlement Les dangers de la route : sécurité routière Les risques professionnels Autre : précicez ........Pensez vous que les actions que vous avez suivies sont utiles ? ouinon Parmi celles que vous avez suivies ont elles modifiées votre perception ou votre compréhension du thème ? ouinon
Participation à un projet dans le cadre du BDE ou éco délégués ou autre
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Questionnaire élève Connais tu le BDE : bureau des élèves OuiNon Si oui as tu déjà participé à un projet organisé par le BDEOuiNon si oui lequel ? Connais tu le projet Eco délégués ? OuiNon Si oui as tu déjà participé à un projet organisé dans le cadre des éco délégués ? OuiNonsi oui lequel ?As tu participé à un projet mis en place ou géré par des élèves ? OuiNon Si oui peux tu préciser ?
Observation et entretien sur le terrain
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Information de terrainen lien avec la vie scolaire Nombre de réunions du BDE et éco délégués Visibilité du BDE Communication sur les actions du BDE et eco délégués ou autre Nombre d'actions mises en place dans le cadre du BDE et éco déléguésInformation sur le panneau d'affichage Nombre d'informations sur les différents projets Les élèves utilisent aussi le panneau pour communiquer ? Si oui quelles types d'informations ?
Apprendre à vivre ensemble
Mixité des publics dans les différents actions ou projets
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Mesuré dans d'autres questions public cible des actionsfonctions et posture dans les différents projets
Respecter les autres
Données sanctions , observation sur le terrain, questionnaire
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Questionnaire élève Dans quel(s) lieux tu te sens le mieux, le plus à l'aise le plus détendu Agora / Agora bleuetPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travail Salle zenFoyer DehorsAucunDans quel(s) lieux tu te sens le mieux, le moins à l'aise, le plus stressé ou angoissé Agora / Agora bleuetPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travail Salle zenFoyer DehorsAucunPeux tu en donner une ou deux raisons Questionnaire éducateursEtes vous sollicité pour des problémes de disciplines type injures, altercation, violence, dégradations · Jamais · Rarement · De temps en temps· Régulièrment · Souvent · Tout le temps Quels sont les lieux où vous observez le plus de problèmes de discipline · L'Agora / Agora bleuet· la salle d'étude· la salle de DS· la cours · le réfectoire · le foyer socio · le CDI· le bureau des éducateurs· le bureau de vie scolaire
Mixité des publics dans le BDE
Observation et entretien sur le terrain
Composition du BDE
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A quelle unité appartiennent les membres du BDE ?CollègeCAPALycée proLycée technologiqueLycée d'enseignement général La part des membres par unité correspond elle aux proportions des différentes unités de l'établissement ?Pour chaque niveau précisez le nombre de représentants
Public cible des actions
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Nombre d'actions réalisées au LEGNombre d'actions réalisées au LTNombre d'actions réalisées au LPNombre d'actions réalisées au collègeNombre total d'actions réalisées
Information sur le panneau d'affichage
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Nombre d'affiches réalisées pour les actions du BDE
Mixité des publics dans AEL
Questionnaire
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Questionnaire élève Accédez vous facilement aux différents espaces de L'AEL OuiNon si non donnez en quelques raisons en les classant par ordre de fréquence Nous n'avons pas le droitIl n'y a plus de placeNous n'avons pas le temps Autre : précisezA quel espace aimeriez vous accéder plus facilement ? AgoraPESSATSalle de classeCDIEMI Salle d'étude silencieuseLe foyerAutre : Préciser
Données Badgeuses
Information sur le panneau d'affichage
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Public cible des informations présentéesTransversalité des informations affichées
S'adapter aux mieux aux besoins de chacun
Questionnaire
Enquête de satisfaction des élèves
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Questionnaire élève En dehors des cours, choisi le lieux où tu vas le plus souvent, parmi ceux qui sont proposés :AgoraPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travailSalle zenFoyerDehorsAucunBAREn dehors des cours dans quel(s) lieux tu te sens le mieux pour travaillerAgoraPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travailSalle zenFoyerDehorsBARAucunEn dehors des cours dans quel(s) lieux tu te sens le mieux pour te concentrerAgoraPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travailSalle zenFoyerDehorsBARAucunEn dehors des cours dans quel(s) lieux tu te sens le mieux pour échanger ou travailler en groupeAgoraPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travailSalle zenFoyerDehorsBARAucunEn dehors des cours dans quel(s) lieux tu te sens le mieux pour te détendreAgoraPESSATCDISalle d'étude silencieuseSalle de travailSalle zenFoyerDehorsBARAucunLes différents espaces proposés répondent ils à vos besoins quotidiens OuiNonSi non précisez : ________________
Données de terrains et questionnaire
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Données numériquesTaux d'occupation BARFoyer socio PESSATSalle étude silencieuseCDISalle Zen Salle de travail Agora
Favoriser la créativité et l'épanouissement
Observation données terrains
Taux de participation aux Pass Temps
Nombre de projets élèves
Actions concrètes du BDE
Information sur le panneau d'affichage
bien-être
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Questionnaire élèveAvez vous déjà participé au moins 2 fois à un atelier de type Respire Yoga Inspire CréatelierAutre : précisez Utilisez vous la salle Zen régulièrement OUi Non Si non pourquoi ?
Questionnaire
Retour élèves sur les Pass temps
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Questionnaire élèveConnais tu le dispositif PASS TEMPS ? OuiNon As tu déjà participé aux ateliers PASS TEMPSUne foisPlusieurs foisJamaisAimerais tu proposer un atelier où d'autres élèves puissent participer OuiNon Si oui as tu une idée de ce qu'il pourrait être ?
retour élèves sur les actions du BDE
Respecter son environnement
Observation et données de terrains
Taux de dégradation, propreté
Nombre de demandes d'intervention
Retour PAT
Compte rendu de la commission de vie AEL
Nombre de réunion AEL
Prise en compte et présence des élèves
Information sur le panneau d'affichage
S'entraider, donner le goût de l'effort
Questionnaire
Ambiance de travail
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Dans l'enceinte de l'AEL ou aussi au cycle court ? Vous sentez vous à l'aise pour travailler ?Le niveau sonore vous permet il de travailler efficacement ?Réussissez vous à trouver de l'aide, des ressources lorsque vous en avez besoin ?Etes vous libres de vos déplacements ?Pouvez-vous travailler en groupe ?Avez-vous le droit d'échanger avec vos camarades ?Pouvez-vous vous rendre au CDI librement en fonction de vos besoins ?
Réservation et utilisation des PESSAT : Besoin d'un outil quantitatif et qualitatif
Utilisation du BAR
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Connaissez vous le BAR et/ou sa fonctionOuiNon Nombre d'élèves rencontrant un AMI sur une période donnéeNombre d'élèves par heure par AMINombre d'AMIs dans le BAR
Observation en temps réel par les éducateurs et les Minn
Volume sonore
Attitude élève
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Les élèves respectent ils le matériel ? Les autres ?Les adultes ?S'entraident ils entre eux ?Travaillent ils en groupe ? Seul ?
Rôle de l'éducateur
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l'éducateur a t il un rôle de :surveillant / encadrantaccompagnantanimateurpersonnes ressourcescopainAutre : précisez
Nature des activités réalisées par les élèves
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Activités de groupe ?Devoirs ?Apprentissage des cours ?Préparation d'un oral ?Recherches ?Ipad ?Dessins ?Jeux ?
Information sur le panneau d'affichage
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Des informations concernent elles le travail scolaire, l'entraide ?
Posture des enseignants
Utilisation des lieux et activités
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Questionnaire enseignantsUtilisez vous les nouveaux lieux accessibles dans L'AELOuiNon Si oui Quels sont lieux que tu utilises régulièrement PESSATAgoraSalle de classe Rez de chausséeSalle de classe à l'étageEMILab techSalle d'inn Salle Zen Salle Respire Pour quelles activités utilises tu ces lieux Cours Accompagnement BARPASS TempsAutres : précisez Ta posture a t elle évolué lorsque tu utilises ces nouveaux lieux oui non si oui peux tu décrire ce changement Ces nouveaux lieux ont ils eu un effet sur ta pratique pédagogique ou plus généralement sur ton métiernon ouisi oui peux tu préciser La mise à disposition des nouvelles salles facilite t elle la collaboration et le travail de groupe des élèves ouinonje ne sais pas As tu observé une amélioration du travail scolaire des élèves suite à la mise à disposition des nouveaux bâtimentsouinonje ne sais pas Au niveau des élèves avez vous remarqué une évolution positive des compétences ou postures suivantes : AutonomieCollaborationRigueur Concentration Goût de l'effortParticipation en classeBien être