cap. 3 ANÁLISIS CRITICO
CONCEPTUAL DE LA
CONCEPCIÓN CURRICULAR
CENTRADA EN LAS
DISCIPLINAS DE ESTUDIO

Delimitación entre disciplinas

Topic principal

PRESUPONEN UN SISTEMA DE TRANSMISIÓN PEDAGOGICA

Bernstein señala que en cada uno de estos curriculum existe un conflicto.

respecto al orden social

conflicto moral

CURRICULUM DE COLECCIÓN

¬SISTEMA EDUCACIONAL

1.se caracteriza por su rigidez y diferenciación

2.Se va construyendo el creciemiento del individuo diferenciado

3.contenidos, disciplinas de alto status estan separados y delimitados

Topic principal

4. Identidad educacional

5. habilidades especificas

6. CONOCIMIENTO SAGRADO (ASEMEJAN MONOPOLISTAS)

LA CLASIFICACIÓN

RELACIONES INTERSONALES

RELACIONES DE PODER

LEGITIMACION

JERARQUIAS DE LA EDUCACION

SUMISION

MAXIMO CONTROL

CURRICULUM DE INTEGRACION

1.Contenidos abiertos

2. Asignaturas unidas

3.separaciones jerarquicas

4.educacion de amplitud

5. Flexibilidad

APROPIADO AL CURRICULUM
Y LA PEDAGOGIA

CONCEPCIÓN CURRICULAR

ENMARCAMIENTO

adquicision
transmision

profesor-alumno
contenido-contexto

REPRODUCCION CULTURAL

Origen del conocimiento

poder y control

acciones pegadogicas