MIS EMOCIONES

PROPUESTA

Trabajar con la poesía mojada rayuela de “Elena Walsh”.

Se realizan preguntas: ¿Qué emociones conocen? ¿Cómo se sienten actualmente? ¿Qué sentimientos han tenido durante este periodo de aislamiento?

Identificamos las diferentes emociones

se les propondrá dibujar sobre el vidrio de sus ventanas aquellas emociones, sentimientos, o sensaciones que les produce dicha lectura,esta producción se podrá realizar con témperas, o marcadores al agua.

Se le pedirá a las familia que tomen registro fotográfico o un video de la producción realizada durante y al finalizar dicha producción, así lograr compartirlas con sus compañeros/as.

Se les enviará fotos de Emojis de los sentimientos y emociones: alegría,miedo,vergüenza, culpa,tristeza, ira . Se preguntará o indagará ¿qué nos quiere expresar cada Emojis? ¿Cómo se manifiesta en nuestro cuerpo cada emoción? ¿Qué cosas nos producen o provoca? ¿Qué podemos hacer al sentirla?

Buscar en revistas, diarios, o dibujar las emociones/sentimientos

PROPÓSITO

Se centra en que los/as niños/as mediante la lectura del poema, logren expresar sus emociones y sentimientos: cómo me siento ahora, en estos momentos de encierros, que puedan expresarse libremente.

Sentir. expresar, comunicar mediante distintos lenguajes, disfrutando de situaciones Ludico/ creativas

Comunicar de diversas formas de expresión sus estados de ánimos, sus emociones y descubrimientos