Mise en œuvre stratégique du cycle 3 dans le cadre de la fluidité des parcours

Le cycle 3 (cycle de consolidation) regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6ème ; et recouvre donc l'école et le collège

Double responsabilité

permettre une meilleure transition entre l'école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle.

consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs

De nouvelles instances

Le conseil école collège (articles D401-1 à D401-4)

objectif de renforcer la continuité pédagogique entre les premier et second degrés.

Les projets qu'il élabore concernent les enseignements, les enseignants et les enseignés du premier et du second degré, c'est-à-dire les acteurs tout autant que les contenus du système éducatif.

il a en charge tous les élèves de l'école et tous les élèves du collège.

Le conseil de cycle 3 (article D321-14 )

Le conseil pedagogique (article R421-41-3)

Dimininuer les sensations de rupture entre le premier et second degré

Mieux prendre en charge les élèves à attention particuliere

Personnaliser les prises en charge

Optimiser la prise en charge des élèves à besoin particulier

Opérationnaliser le passage de l'information entre les deux degrés

Présence interdegré aux ESS (équipe de suivi et scolarisation des élèves handicapés

Organisation de cellule de veille délocalisée dans les écoles

mise en oeuvre rationnelle des PPRE Passerelle

La mise en place du LSU (articles D311-6 à D311-9)

Scolarité du socle commun (circulaire n° 2011-126 du 26 août 2011)

Construire des élèments cohérents de progréssivité du cm1 à la 6ème

Le parcours avenir (circulaire n° 2011-126 du 26 août 2011)

Le parcours éducatif de santé

Mise en oeuvre d'un CESC interdegré

l'éducation à la santé, fondée sur le développement des compétences psychosociales en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;

la prévention : conduites à risques, conduites addictives, etc. ;

la protection de la santé : environnement favorable à la santé et au bien-être.

Stratégie pour travailller sur la fluidité des parcours

Donner au cycle 3 un contrat d'objectifs partagés

Construction en conseil école collège

Mettre en place un outil numérque pour favoriser la collaboration entre enseignants

Utiliser l'espace collaboratif de M@gistère

Mise en place de formation sur site interdegré

L'évaluation

les outils temoins

les parcours éducatifs