Modelo de Enseñanza Personalizada

El modelo permite que los alumnos aprendan sin la necesidad del profesor ya que todo el material se facilita ya sea escrito o de forma audiovisual de modo que cada uno atiende a su tarea

Al gran paso que es aprender por ti mismo sin ayuda el MEP enseña a pensar por ti mismo, a tomar decisiones, ser responsable, reflexionar y asumir las consecuencias

La organización por parte del profesor será distribuir al alumnado a modo de cuaderno de trabajo, donde se presentarán los ejercicios de forma progresiva

El MEP situa al alumno en el centro del proceso. El alumno de forma independiente tendrá que ir superando los niveles de ejercicios que tiene en el libro, puede realizar el numero de intentos que quiera con total libertad y puede ir al ritmo que él eliga.El alumno siempre comenzará por donde lo dejo la sesión pasada

Es un modelo de enseñanza donde el aprendizaje se convierte en un elemento de formación personal en que la responsabilidad y la capacidad de autegestión se dibujan como los pilares fundamentales. El alumno de forma autónoma toma las decisiones y progresa con su esfuerzo

El MEP está fundamentado por muchas obras, pero los principales autores fueron Pierre Faure, Siendetop y Keller que revolucionaron la enseñanza en la Educación Física, que argumentan la libetad del alumno para crear su propio conocimiento teniendo en cuenta su ritmo de aprendizaje

Durante la fase previa el profesor tendrá el control absoluto de la clase; decide el orden y el contenido de las tareas, pone las normas de comportamiento, establece como pasar de nivel y entrega los cuadernos

Al ser indivudual es inclusivo ya que todos los alumos aprenden según su ritmo y habilidades. Si alguien necesita ayuda más personalizada el profesor podra atender mucho mejor sin perder el ritmo de la clase.

Por que si trabajamos el contenido de aprender a aprender, muchos contenidos de habilidades motrices se pueden trabajar secuenciando las sesiones y su dificultad

Selección de contenidosGestión del planPresentaciónPatrones de compromisoInteracciones de instrucciónEstimulaciónProgesión en la tarea