MODELOS PERSONALES
La enseñanza no directiva
Compartir la responsabilida
Actividades que surgen y pautas fluidas
Disciplina
El maestro provoca respuestas imprevisibles
Valoran los cambios y aportes
Los conceptos del yo (Maslow)
Confianza en el alumno
Se prohiben examenes
El educador es un guia
El alumno controla su aprendizaje
Educacion-Autorealizacion
MODELOS CONDUCTUALES
Instrucción programada
Enseñanza individual
Contenidos de acuerdo a la capacidad
Materiales de autoinstruccion
Aptitudes de los alumnos
Atmósfera social positiva
El maestro anima y ayuda al alumno
Instrucción directa
Interés academico
Control y direccion del docente
Desaprobación de materiales no academicos
Proceso de aprendizaje no rutinario
5 fases preparacion,presentación,practica estructural,practica guiada y practica independiente
Maestro controla y no hay iniciativas personales
Los simuladores
Conocimientos previos y dominio de habilidades
Mecanismos de entrenamiento
Estrategia al sofwer como juego
Aprenden de sus propias acciones
Maestro guía y forma conciencia