Naturaleza de las
Áreas Curriculares

Naturaleza del área

Promover la competencia a través de los procesos de comprensión y la intención comunicativa del autor

Descarta el enfoque tradicional y estructural

Relación con el desarrollo de la sociedad

Parte de las experiencias comunicativas del sujeto

Integra los medios y recursos a la ortografía,gramática y morfología

Desarrolla Valores y actitudes como

dignidad y socialización

Sentimiento patriótico

libertad y responsabilidad

amor y respeto al trabajo

Amor a la naturaleza

Enfoque que persigue

Funcional y Comunicativo

Es funcional porque privilegia en la lengua el uso ­no las reglas y los concepto

Es comunicativo porque da prioridad a la comunicación

Seconstruye en base a los postulados:

Partir de la realidad de los sujetos

La escuela desarrolla las competencias lingüísticas del sujeto en base a normas formales

Orienta el proceso de E/A hacia el desarrollo de la competencia dialógica del sujeto

Integra la gramática, la ortografía y el enriquecimiento lexico

Desarrolla la comunicación oral y escrita por igual

Renueva la enseñanza de la literatura

Prioriza el aprendizaje en las 4 capacidades básicas

Escuchar

Hablar

Leer

Escribir

Naturaleza del área

Se Concibe como

Ciencia que estudia patrones
y relaciones

Disciplina que desarrolla valores y aptitudes

Curiosidad

Flexibilidad de pensamiento

Objetividad

Perseverancia

Apertura ante ideas ajenas

Disciplina que desarrolla competencias de comunicación

Argumentar

Describir

Producir

Se considera cómo

Una forma de pensamiento

Permite analizar,organizar y sintetizar datos

Una herramienta

Prepara al estudiante para una mejor
interpretación de su entorno

Enfoque que persigue

Desarrollo de competencias

de comunicación

de pensamiento crítico

Solución de problemas

Reflexivo

Sistemático y creativo

Relación con el desarrollo de la sociedad

Proporciona diversos campos de aplicación

Astronomía

Física

Química

Contabilidad

Economía

Enfoque que persigue

Interdiciplinario

Relación con el desarrollo de la sociedad

Valora e intenta comprender el proceso de conformación del pueblo dominicano

Busca respuestas a los desafíos de:

Conformación de una identidad caribeña

Participación en la construcción de
una comunidad política nacional democrática

Reconstrucción del proyecto histórico de la nación

Permite abordar

La probreza

La Migración con carácter económico

Medios de comunicación

Renglones económicos

Citadinos y campesinos

Naturaleza del área

Disciplina cuyo objetivo son los
factores que conforman la realidad
social

Procuran coadyuvar a la formación del ser humano

Como sujetos

Creativos

Críticos

Con identidad

Instrumento para comprensión de procesos sociales

Relación con el desarrollo de la sociedad

Afirma la identidda cultural

afirma la autoestima personal y social

Posibilita

La comprension de otras culturas

Un carácter más solidario y
respetuoso de la popularidad

Una posición crítica del papel que juegan otros países

Enfoque que persigue

Comunicativo

Naturaleza del área

Toma en cuenta

Los marcos físicos de la comunicación

Los participantes y sus características

La Intención de comunicación y sus resultados

Los contenidos y las formas del mensaje

El tono,el canal y los códigos linguísticos

Considera las necesidades y experiencias del
sujeto.

Naturaleza del área

Parte de la enseñanza­/aprendizaje de los principios que explican los fenómenos naturales

Aborda las implicaciones sociales de
los descubrimientos científicos

Aborda disciplinas como

Sociales (Delimitadamente)

Física

Química

Biología

Geología

Enfoque que persigue

Interrelacionado/Interdisciplinar

De CTS

Relación con el desarrollo de la sociedad

Permite elevar la cultura científica

Permite que los frutos
del cambio técnico se diseminen
en toda la sociedad

Desarrollar una sociedad que proteja el
medio ambiental y defienda los recursos naturales.

Distribuir el desarrollo tecnocientífico para el crecimiento económico

Satisfacerla necesidad de conocer al ser humano y su entorno

Comprender y desarrollar

La salud

Laalimentación

El ambiente

El turismo

La comunicación

Enfoque que persigue

Multicultural

Interdiciplinario

Vivencial

Relación con el desarrollo de la sociedad

Permite expresar aspectos
socioculturales de la nación

Permite potenciar la creatividad y la
atención a lo concreto

Prepara para el diálogo,la paz
y la democracia

Propicia el trabajo en equipo a través de

La música

La danza

El teatro

La arquitectura

Enseña a valorar lo diferente y lo particular

Desarrolla valores y actitudes propios de la cultura

Naturaleza del área

Comprende diversas formas expresión y representación

Su campo de acción se extiende a

La arquitectura

El urbanismo

La artesanía

Textos,historias y juegos

El cine

La música

Utiliza medios y recursos para expresarse de manera estética

Tiende a la consecución de facultades humanas