NIÑEZ TEMPRANA
Desarrollo físico
ASPECTOS DEL DESARROLLO FÍSICO
CRECIMIENTO Y CAMBIO CORPORAL
PATRONES Y PROBLEMAS DEL SUEÑO
DESARROLLO DEL CEREBRO
DESARROLLO DEL CEREBRO
habilidades motoras gruesas
habilidades motoras finas
Salud y seguridad
PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD
DESNUTRICIÓN
ALERGIAS ALIMENTARIAS
MUERTES Y LESIONES ACCIDENTALES
LA SALUD EN CONTEXTO: INFLUENCIAS AMBIENTALES
Posición socioeconómica y raza/origen étnico
Falta de vivienda
Exposición al tabaquismo, la contaminación, los pesticidas y el plomo
Topic principal
Desarrollo cognoscitivo
Enfoque piagetano:
el niño preoperacional
AVANCES DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
La función simbólica
Comprensión de los objetos en el espacio
Comprensión de la causalidad
Comprensión de las identidades y categorización
Comprensión del número
ASPECTOS INMADUROS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL
Egocentrismo
Conservación
¿LOS NIÑOS PEQUEÑOS TIENEN TEORÍAS SOBRE
CÓMO FUNCIONA LA MENTE?
Conocimiento sobre el pensamiento y los estados mentales
Creencias falsas y engaño
Distinción entre aparienciay realidad
Distinción entre fantasíay realidad
Influencias sobre las diferencias individuales en el desarrollo de la teoría de la mente
Enfoque del procesamiento
de la información
PROCESOS Y CAPACIDADES BÁSICAS
RECONOCIMIENTO Y RECUERDO
FORMACIÓN Y RETENCIÓN DE RECUERDOS DE LA NIÑEZ
Influencias en la retención de la memoria
Inteligencia: enfoques
psicométrico y vygotskiano
MEDIDAS PSICOMÉTRICAS TRADICIONALES
INFLUENCIAS SOBRE LA INTELIGENCIA MEDIDA
EVALUACIÓN Y ENSEÑANZA BASADAS EN LA TEORÍA
DE VYGOTSKY
Desarrollo del lenguaje
VOCABULARIO
GRAMÁTICA Y SINTAXIS
PRAGMÁTICA Y HABLA SOCIAL
HABLA PRIVADA
PREPARACIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN
Educación en la niñez temprana
METAS Y TIPOS DE PREESCOLARES
El método Montessori
El enfoque Reggio Emilia
PROGRAMAS PREESCOLARES COMPENSATORIOS
EL NIÑO EN EL JARDÍN DE NIÑOS
Desarrollo psicosocial
El desarrollo del yo
EL AUTOCONCEPTO Y EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
EL AUTOCONCEPTO Y EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
AUTOESTIMA
Cambios en el desarrollo de la autoestima
Autoestima contingente: el patrón “indefenso”
COMPRENSIÓN Y REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES
Comprensión de emociones contradictorias
Comprensión de las emociones dirigidas hacia el yo
ERIKSON: INICIATIVA FRENTE A CULPA
Género
DIFERENCIAS DE GÉNERO
PERSPECTIVAS SOBRE EL DESARROLLO
DEL GÉNERO
Enfoque biológico
Enfoque evolutivo
Enfoque psicoanalítico
Enfoque cognoscitivo
Enfoque del aprendizaje social
Juego: el trabajo de
la niñez temprana
NIVELES COGNOSCITIVOS DEL JUEGO
LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL JUEGO
CÓMO INFLUYE EL GÉNERO EN EL JUEGO
CÓMO INFLUYE LA CULTURA EN EL JUEGO
Crianza
FORMAS DE DISCIPLINA
Reforzamiento y castigo
Razonamiento inductivo, afirmación del poder y retiro del amor
ESTILOS DE CRIANZA
Diana Baumrind y la eficacia de la crianza autoritativa
Apoyo y críticas al modelo de Baumrind
Diferencias culturales entre los estilos de crianza
INTERESES CONDUCTUALES ESPECIALES
Conducta prosocial
Agresión
Miedo
Relaciones con otros niños
RELACIONES ENTRE HERMANOS
El hijo único
COMPAÑEROS DE JUEGO Y AMIGOS