Metas de aprendizaje para los alumnos que egresan del Nivel Inicial

Autoconocimiento en el proceso de construcción
de su identidad, identidad sexual, autoestima y autoconfianza.

Internalizar normas y valores.

Afianzar su autonomía y establecer vínculos afectivos con los otros.

Reconocer y utilizar las posibilidades de movimiento de las distintas
partes de su cuerpo

Dominar progresivamente las habilidades motoras básicas

Aprender a Participar en las actividades de juego.

Conocer un repertorio variado de juegos y compartir e integrarse con facilidad a los juegos grupales

Reconocer y respetar las reglas de los juegos

Sostener conversaciones con otros niños y con adultos.

Manifestar sus emociones, temores y necesidades.

Describir la realidad desde su propio punto de vista, utilizando un
vocabulario paulatinamente más amplio en sus descripciones.

Reproducir el contenido de lo que ha leído o escuchado leer

Comenzar a establecer algunas relaciones entre las funciones que
cumplen las instituciones, los espacios sociales y los objetos, y las
necesidades y los intereses de las personas.

Reconocer las diferencias entre el espacio privado y el espacio de
uso público.

Observar el cuidado propio, de los otros y del ambiente, en el espacio en
que nos movemos, reconociendo la existencia y el valor de las normas
como organizadoras de la movilidad

Utilizar la serie numérica oral en distintas situaciones de conteo para
resolver problemas cotidianos

Utilizar los números, tanto en forma oral como escrita, desde su aspecto
ordinal.

Resolver situaciones en las que sea necesario interpretar o comunicar
posiciones y desplazamientos de objetos o personas utilizando
referencias.

Plástica

Expresar y comunicar con imaginación y creatividad a través de
sus producciones plásticas.

Explorar y reconocer formas, colores y texturas; utilizarlos en sus
representaciones de objetos, figuras de animales, figuras humanas
y productos de su imaginación, y conocer las posibilidades de los
materiales y herramientas.

Música

Cantar, avanzar en el uso sensible de su propia voz y en el reconocimiento de rasgos distintivos del sonido.

Asociar sonidos escuchados con los modos de acción instrumental
que los produjeron.

Expresión corporal

Comunicar a través del movimiento una idea, una imagen o una situación.

Secuenciar varios movimientos y complejizarlos e incorporar satisfactoriamente el espacio
que lo rodea.

Literatura

Escuchar con atención las narraciones y lecturas de textos literarios

Construir significados sobre los textos literarios leídos, intercambiando
ideas y respetando la diversidad en las opiniones.