Nociones básicas

La estructuración de la noción de espacio, aun cuando está presente desde el nacimiento, cobra fuerza en la medida en que el niño/niña progresa en la posibilidad de desplazarse y de coordinar sus acciones, e incorpora el espacio circundante a estas acciones como una propiedad de las mismas.

Tiempo:

Que un niño pueda leer la hora en un reloj y expresarla, no implica necesariamente que posea el concepto de tiempo, ya que puede no necesitar más que aprender a leer los números en un reloj digital o análogo

Noción de número

Para definirlo tener en cuenta al número como cardinal (valor posicional de los números), como ordinal (el numero se encuentra inmerso en una serie que tiene orden), como inclusión jerárquica, como numeral y conteo.

NOCIONES DE INCLUCION

VINCULACION ENTRE DOS O MAS PERSONAS

NOCIONES

Es una noción básica para la cardinalidad .

Cuando el niño cuenta objetos, naturalmente cree, que el número asignado al objeto, es como su nombre.

NOCION DE CLASIFICACION

Es una serie de relaciones mentales en función de las cuales los objetos se reúnen por semejanzas, se separan por diferencias, se define la pertenencia del objeto a una clase.

NOCION DE ORDENABILIDAD

Es una noción que permite establecer relaciones comparativas, a partir de un sistema de referencias, entre los elementos de un conjunto y ordenarlos según sus diferencias, ya sea en forma decreciente o creciente.