TIPOS DE INTELIGENCIA

Habilidad del uso del lenguaje oral y escrito

hablar

leer

escribir

Participación en debates

Obras de teatro

Talleres literarios

Construcción de carteleras,periódicos, revistas escolares

Comprender conceptos,debatir, expresarse

Facilidad para utilizar la sintaxis, fonética,semántica y usos del lenguaje

Comunicarnos y expresarnos con claridad:

ideas

Sentimientos

Relación de ideas

Significados

Escritura con correccion literaria y ortográfica

Alumnos con este predominio aprenden mejor:

hablando

escribiendo

leyendo

Participando en debates

Obras de teatro

Talleres literarios

Construcción de carteleras, periódicos,revistas escolares

Capacidad para razonar lógicamente en operaciones numéricas, cálculos y resolución de problemas

Aptitud del uso correcto de números :

cuentas

Resolución de problemas

Percepción de relaciones indicativas y deductivas entre los elementos

Identificación de causas y defectos

Encontrar reglas y patrones

Ver las implicancias y consecuencias

Capacidad de pensar en tres dimensiones

producir/decodificar información gráfica o plasmática

Habilidad de elaboración de imágenes mentales anticipadas de lo que se desea construir

Facilidad en lectura de planos, croquis,esquemas y gráficos

Utilizado por:

pilotos

marinos

escultores

pintores

decoradores

ingenieros

arquitectos...

Alumnos con esta inteligencia aprender mejor a través de imágenes o el visualizar anteriormente lo que deban recordar
A través de:

Mapas conceptuales

Gráficos

Esquemas

Cuadros sinópticos

colores y formas

Capacidad de resolución de problemas/elaborar elementos utilizando el cuerpo

Dominio general del cuerpo

Coordinación fina manual

Percepción clara de volúmenes y medidas

Se manifiesta en:

atletas

bailarines

instrumentalistas

deportistas

artesanos

cirujanos

En alumnos se aprecia en destacados en:

deportes

danzas

expresión corporal

Trabajos de construcción

aromas

gustos

mímicas

sonidos

texturas

Capacidad de percibir, discriminar,transformar y expresar las formas musicales.

Presente en:

Compositores

Directores de orquesta

Críticos musicales

Músicos

Luthiers

Oyentes sensibles

Cantantes

Bailarines

Sensibilidad al ritmo, intensidad,al tono,melodías y el timbre.

Aptitudes para crear,expresar,interpretar y transformar formas musicales

instrumentos

voz

Estudiantes con esta inteligencia aprenden más rápido con:

Lecturas en voz alta

Narracion de cuentos

ritmos

rimas

cadencias

Capacidad de distinción, clasificación y utilización de elementos del medio ambiente

Habilidades de observación,experimentación,reflexión y cuestionamiento de la naturaleza

Se basa en la identificación, distinción, exploración y clasificación de seres vivientes

Lleva al cuidado de la salud y del entorno

Lo poseen:

Botánicos

Exploradores del mundo natural

Científicos de Ciencias Naturales

Profesionales de la salud

Ecologistas

Dedicados al Turismo de Aventura/deportes en la naturaleza

Estudiantes con esta inteligencia aprenden mejor observando, explorando y descubriendo secretos de la naturaleza con experimentos

Capacidad de conectarse consigo mismo,observar propio talentos, fortalezas,intereses,motivaciones y defectos

Poder aceptarse con virtudes y defectos

Compromiso/responsabilidad de las propias decisiones y disciplina personal

Habilidad de percibirse con precisión,de organizar y dirigir la propia vida
Incluye:

Autodisciplina

Autocomprensión

Autoestima

Propia de personas fieles y auténticas con su identidad

Son más empáticos,lideran y organizan a las personas para el mejor desarrollo de sí mismas

Sensibilidad a expresiones faciales, voz,gestos,posturas

habilidad para responder y comunicarse de manera más afectiva

Alumnos con esta inteligencia aprenden mejor en la medida que les permitan una autoconducción/autonomía

Aprenden mejor en ambientes armonicos,en equipo,dialogando e intercambio experiencias

Es la capacidad de entender a los demás empáticamente para poder trabajar en equipo de manera cooperativa

Presente en:

Actores

Asesores

Líderes

Mediadores

Políticos

Buenos vendedores

Docentes

Capacidad de reflexiónar sobre la vida

Establece y relaciona conceptos y principios:

Filosóficos

Fundamentos históricos

Teológicos

Matemáticos

Físicos

Mayor nivel de abstracción

Estudiantes con esta inteligencia aprenden mejor cuando:

preguntan

investigan

cuestionan

Debaten

Capacidad de pensamiento lateral,asociativo,no lineal

Presente en todas las inteligencias

Genera alternativas

Comprensión de resultados de distintas perspectivas

Resolución de problemas

Asociación de experiencias

Proposición de nuevas relaciones entre las cosas/situaciones

Transferencia de aprendizajes a nuevos contextos

Invensión

Apertura a nuevas experiencias y la curiosidad

Se basa en la amplitud de la percepción

Tipos:

Imaginativa: Artistas, músicos, líderes,escritores

Innovadora: inventores, científicos, ingenieros

Intuitiva: administradores, actores, políticos

Inspiradora: educadores, líderes

Subtopic

Alumnos con este predominio aprenden mejor a través de:

Desafíos

Posibilidades de cambios

Aperturas a la exploración

Nuevos ambientes

Aprendizajes flexibles

Capacidad de resolver problemas/dificultades operativas en situaciones concretas de la realidad

Habilidad en la percepción para optimizar resultados,capacidad de juicio acertada, aptitud para ponderar situaciones y aplicar estrategias en circunstancias concretas

Puede utilizar la inteligencia Discursiva como la Intuitiva

Alumnos con esta inteligencia aprenden mejor cuando hay que aplicar conocimientos, transferir áreas de aplicación y tomar decisiones