Origen enfermeria

La enfermería moderna comenzó a mediados del siglo XIX.

Uno de los primeros programas oficiales de formación para las enfermeras comenzó en 1836 en, Alemania, a cargo del pastor protestante Theodor Fliedner.

La enfermería se ocupa de los cuidados del enfermo y otros trabajos relacionados con la prevención y la salud pública. Esto abarca las funciones y los deberes a cargo de quienes han recibido formación y preparación en el arte y ciencia de la enfermería, por lo general en la ayuda a los médicos y otros profesionales sanitarios.

1. ETAPA DOMESTICA

El objetivo prioritario de atención de la mujer cuidadora es el mantenimiento de la vida frente a las condiciones adversas del medio. Alrededor de cada mujer en la familia se entrelazan y elaboran las prácticas rituales que tienden a asegurar la vida, su promoción y su continuidad.

2. ETAPA VOCACIONAL

Existían personas dedicadas a la atención delos enfermos y los heridos. Especialmente las mujeres como una forma de castigo, las borrachas, prostitutas y mujeres de mal vquienes fueron obligadas a cumplir esa misión.
La etapa vocacional surge con el inicio del cristianismo y se prolongaría hasta los inicios de la etapa contemporánea.

Inicio del mundo cristiano

El desarrollo de los cuidados, pasaron a considerarse un deber sagrado y adquirieron un enfoque humanitario que previamente no habían tenido.

Este pensamiento religioso obstaculizo el progreso de los cuidados, dada su estrecha relación con la religión y las ordenes religiosas.

Las decisiones para el cuidado al enfermo se encontraban bajo los estamentos del sacerdote o el medico quienes ocupaban un rango superior, y las personas dedicadas al cuidado no tenían criterio ni responsabilidad en la toma de decisiones.

3. ETAPA ENFERMERIA PROFESIONAL

La enfermería se consolida como una disciplina, con un cuerpo de conocimiento y una responsabilidad definida en la atención de la salud de la población. Además en la actualidad los profesionales en enfermería obtienen un título de tercer nivel y pueden desempeñar su carrera en distintas áreas como la educación, ser jefes o directores de áreas de salud

Estableció programa de formación de enfermería en el hospital Saint Thomas de Londres. La llegada de las escuelas de enfermería de Nightingale y los heroicos esfuerzos y reputación de esta mujer transformaron la concepción de la enfermería en Europa y establecieron las bases de su carácter moderno como profesión formalmente reconocida

Después de la II Guerra Mundial, el personal de enfermería ha comenzado también a especializarse en áreas particulares de asistencia sanitaria (quirúrgicas, dentales, maternidad, psiquiatría y salud comunitaria).

DIACONISAS

Primeras cuidadores en donde se destacan Febe y Olimpia, eran mujeres de buena cuna y posición social que brindaban el cuidado a los hogares más necesitados, además de proporcionarles ropa y dinero si así fuese necesario.

VIUDAS

Conformaban un grupo numerosos de mujeres que se dedicaban al cuidado de los pobres y los enfermos. Este término era utilizado para ejercer respeto por la edad, por lo tanto no todas habían perdido sus maridos. Este grupo de mujeres posteriormente, desempeñaron un papel importante en la creación de los hospitales.

VIRGENES

Este grupo de mujeres se dedicaba con mayor intensidad a las labores eclesiales y ejercicios religiosos, por lo tanto se consideraron como las precursoras de las posteriores monjas.

MATRONAS ROMANAS

Mujeres ricas que se dedicaban al cuidado de los enfermos, los pobres y a los menesterosos. Sus principales representantes fueron Marcela, Fabiola y Paula, las cuales con su dinero dieron origen a los xenodoquios.

(Código de ética (para las enfermeras(os) en la edad media, la enfermería aún no es una disciplina, pues las labores de cuidado de la salud giraban entorno a cuidados espirituales más que a saberes sistematizados.

En el proceso de profesionalización, equilibrar la gerencia y la asistencia, vincular de manera efectiva y cotidiana a la docencia con la asistencia. Es necesario acercar los “mundos” académico y asistencial

Fortalecer la vinculación docencia-servicio
Fomentar el trabajo colegiado de la profesión desde los niveles escolares

Difundir a la sociedad el ser y hacer del personal profesional de Enfermería, incrementando el estatus y prestigio de la profesión, así como el reconocimiento social.