PAPEL DEL EDUCADOR SOCIAL EN CENTROS EDUCATIVOS

Función preventiva

Detección y valoración de necesidades educativas asociadas a situaciones de riesgo.

Detección y prevención de factores de riesgo que puedan derivar en situaciones educativas favorables.

Prevención de cualquier tipología de violencia.

Función mediadora

Mediar en situaciones de conflicto escolar, extraescolar y/o familiar.

Participar en la elaboración, ejecución, implementación y evolución del Plan de Convivencia de Centro.

Función educativa

Colaborar en el diseño de programas de intervención socioeducativa a nivel individual, grupal y familiar.

Participar en la planificación, desarrollo y evaluación del plan de acción tutorial, programa de orientación académico-profesional y programa de actividades extraescolares y complementarias.

Crear cauces de participación e intercambio con colectivos e instituciones de la comunidad para conocer y aprovechar los recursos mutuos a nivel cultural, laboral…

Intervenir con padres-madres mediante sesiones formativas, informativas o mediante la creación de escuelas de familia que actúen en el núcleo familiar, en la implementación de pautas respecto a hábitos saludables, favoreciendo el clima afectivo positivo, la comunicación familiar…

Coordinarse con los miembros y participar en las sesiones escolares así como coordinar sus intervenciones con las que se realicen desde los servicios sociales y/o centros de salud, recursos comunitarios...

Transmisor de cultura.

Generador Contextos Educativos.

Mediador.

Analista de Contextos Sociales.

Gestión, Dirección y Coordinación de Instituciones

Evaluación objetivos educativos.

Intervención alumnos comportamientos problemáticos.

Dinamización área trabajo comunitario y sociocultural.

Actividades extraescolares.

Aulas externas al centro escolar.

Ejemplos:

Comunidades de aprendizaje

Prevenir y reducir la exclusión de los usuarios, absentismo escolar, además de insertar

Superar las situaciones de desigualdad (educación de calidad para todos).

Coordinación con los profesores de los centros

Participación en el desarrollo de proyectos de prevención primaria y secundaria desde los centros escolares.

Protección de menores.

Puentes entre la cultura escolar y las formas culturales de las comunidades y territorios en los que se ubican los centros.

Promoción de la convivencia

Desarrollo de programas de acercamiento y participación de las familias en los centros.

Diseño y coordinación de las actividades extraescolares.

Programas de las educación para la salud.

Apoyo a la formación del profesorado.

Preocupación por la superación de las desigualdades y de los procesos de discriminación.

La promoción de los derechos personales y sociales en el marco escolar así como de coordinación entre agentes educativos-docentes

Conocimiento y relación positiva, de colaboración y cooperativa con la comunidad social circundante, del contexto social donde se ubica el centro escolar y de donde proceden los alumnos.

La capacidad de recabar, compartir, y traspasar información necesaria en la resolución de conflictos, definiendo las estrategias de actuación más adecuadas.

Adopción de la pedagogía del acompañamiento.

Introducción de la pedagogía de la resiliencia.

Competencias para diseñar e implementar programas especializados..

Educación no formal

Educación de personas adultas

Inserción social de personas con dificultades

Acción sociocultural y educativa

Educación social especializada

Animación sociocultural

Absentismo escolar

Promoción de la convivencia

Participación de la familia en los centros educativos

Dinamización familiar.

Participación con la comunidad.

Mediar en conflictos.

Coordinar actividades extraescolares para el alumnado en situación de riesgo.