Enfoque: Formativo, preventivo, sociocultural.
Convivencia: Pilar de la educación.
Convivencia escolar: es dinámica y de corresponsabilidad colectiva y como factor determinante para la calidad de la educación.
Meta: formar alumnos hábilmente sociales emocionales.
Habilidades sociales y emocionales: necesarias para el desarrollo infantil y por ende el funcionamiento psicológico (Castro Santander 2014)
Inhabilidad social infantil: inadaptación personal, social, escolar, actual y futura (Castro Santander 2014)
Inteligencia emocional e inteligencia social
Surge en 2016. Constaba de 3 etapas: a. =2016-2017; b.= 2017-2018; c. 2018-2019
La autoridad educativa local (AEL) selecciona las escuelas beneficiadas, siempre y cunado no cuenten con otros beneficios de programas educativos y considerando su ubicación en el PNPSVD.
Se apoya de la DGDGE, Art. 3° Constitucional, Art. 77 Ley Fed. del Presupuesto y Respuesta Hacendaria Anexo 24del Presupuesto de Egresos de la Fed. 2016.
Actividades del PNCE, dirigidas a alumnos, docentes, directivos, Padres y Madres de familia o tutores.
RELACIÓN DEL PNCE CON: SEP, SSEB, DGDC, DGEI, DGME, DGFCD,CONAPASE, AFSEDF.
RELACION DE INSTITUCIONES EXTWENAS AL PNCE: CONAPO, PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA, CONSEJERÍA JURÍDICA DEL EJECUTIVO FEDERAL, UNICEF.
Fortalece las relaciones personales,interpersonales y mejora el ambiente escolar.
Se apoya en el ámbito educativo.
Práctica de habilidades socioemocionales, como instrumento para prevenir conductas inadecuadas en el colegio.
Conducta preventiva: parte de variables cognitivas, conductuales y situacionales.
Búsqueda del diálogo la asertividad y los acuerdos para evitarla violencia o el acoso escolar.
Interactúa con las 3 esferas: Afectiva, cognitiva y social.
Resiliencia: Reforzarla en los alumnos y demás actores de la educación.
EJES FORMATIVOS DEL PNCE :Fortalecimiento de la autoestima; Expresión y autorregulación de emociones; Convivencia armónica, pacífica e inclusiva; Respeto a las reglas (Fam.-Esc.-Comunidad); Manejo y resolución de conflictos; Comunicación y colaboración con las familias.
6 Ejes 24 sesiones, 1 hora semanal durante todo el ciclo escolar.
Materiales: Manual para el docente, Taller para madres, padres y tutores, Actividades para el alumno, Guía para el docente., Video institucional, Tutorial para docentes de educación primaria, Cápsulas animadas, Video conferencias, Sitios WEB de difusión.
ESTRATEGIAS: La escuela al centro, Entrega de tablets, Coordinación del Proyecto APRENDE, TelSep.