¿Por qué las medidas implementadas por el Estado no han logrado mejorar la infraestructura de los colegios públicos?

Programa Nacional De Infraestructura Educativa (PRONIED) 2014.

El Estado ha presupuestado para el año 2019 una inversión de S/30 mil millones para la infraestructura del sector educativo

Este monto solo representa el 3.9% del PBI (el promedio de los paises de la OCDE está arriba de los 5%)

Este monto seria insuficiente ya que se necesitaria S/100 mil millones para cerrar el déficit

Los Gobiernos Regionales y Locales le dan mal uso a las inversiones hechas por el Estado.

Porcentaje de inversiones destinadas hacia algunos departamentos(INEI,2016):

Junín 6%

Ayacucho 6%

Huánuco 7%

Amazonas 5%

Arequipa 4%

Porcentaje de colegios que cuentan con los 3 servicios básicos:

Junín 35%

Ayacucho 38%

Huánuco 26%

Esta región apesar que tiene más porcentaje de inversión comparada con las otras regiones es la que tiene menor porcentaje de colegios con los 3 servicios básicos.

Arequipa 59%

Amazonas 33%

Departamentos con menor porcentaje de colegios que cuentan con computadoras (INEI,2018):

Ucayali 20,6%

Loreto 26,93%

Amazonas 46,37%

San Martin 43,57%

Piura 42,97%

Se debe contar con un ente independiente que supervise y que cumpla el rol público de garantizar el derecho a una educación de calidad