Pruebas proyectivas

Administración: Se puede aplicar de manera individual o grupal; se le proporciona al candidato, el cuestionario y la hoja de respuestas, en la que pondra sius datos, aclarandole que no puede rayar el cuadernillo, se le pide que realice los 4 ejemplos, se le debe inferir que solo puede elegir una respuesta para cada pregunta, esta prueba no tiene un límite de tiempo, sin embargo el tiempo promedio para contestarla es de 35 a 45 minutos.

Calificación: Se utiliza con dos plantillas, una de ellas abarca : A, C, F, H, L, N, Q1, Q3 y la otra mide los factores: B, E, G, I, M, O, Q2, Q4. Se debe colocar la plantilla sobre la hoja de respuestas y contar las marcas visibles (respuestas) posteriormente, se debe de anotar en el espacio de cada factor el total de las marcas. El siguiente paso es convertir las puntuaciones brutas a calificaciones estándar normalizadas (estenes). Esta conversión se realiza a través de la tabla I y II, dependiendo el sexo de la persona será la tabla que utilizaremos.

Administración: Se pone a disposición del paciente un lapíz, colores, una goma para borrar y una hoja blanca. Se le indica que dibuje " una familia" cualquiera, una que elija, se le puede mencionar que no se evaluará la calidad del dibujo, pues puede ser un factor inquietante para la persona. No hay limite de tiempo, el psicólogo debe tomar notas o memorizar los detalles del dibujo, al término del mismo sele pedirá que nos cuente la historia de esa familia, que nos indique quiénes son cada unos de los personajes, posteriormente se pe harán las siguientes preguntas ¿Cuál es el más bueno de la familia? ¿Cuál es el menos bueno? ¿Cuál es el más feliz? ¿El menos feliz? ¿A quién prefiere de la familia? Suponiendo que fuese parte de esa familia ¿ Quién serías?

Interpretación global: Se debe analizar en que lugar de la hoja situó a los personajes, el tamaño de ellos, el espacio entre los personajes, la forma de los dibujos, el tipo de trazo, la falta de algún personaje, objetos extras.

Interpretación individual: Observar cada figura, comparar los tamaños y formas, ver si hay diferenciación sexual entre ellos. Para realizar esta interpretación más estructurada se consulta el libro de Corman donde se califica la edad cronológica y la relación de los aspectos del dibujo.

Administración: Se le pide al sujeto que responda a 569 declaraciones de verdadero y falso. Basado en estas respuestas, se determinan varias características de personalidad y psicopatologías.

Calificación: Se cuenta con un sistema de puntuación, consiste en escalas clínicas que van de 0 a 9. Las cuentas numeradas se refieren a una psicopatología específica: 0 ( introverción social), 1 ( Hipocondría), 2 ( depresión), 3 ( histeria), 4 ( desviación psicopática), 5 ( masculinidad- feminidad), 6 ( paranoia), 7 ( psicastenia), 8 ( esquizofrenia), 9 ( hipomanía). Y 15 escalas de contenido ( ansiedad, miedos, obsesividad, depresión, preocupaciones por la salud, pensamientos extravagantes, hostilidad, cinismo, conductas antisociales, comportamientos tipo A, baja autosestima, malestar social, problemas familiares, interferencia laboral, indicadores negativos de tratamiento).

Interpretación: Las puntuaciones obtenidas se comparan con los resultados de un grupo normativo, son transformadas en una medida estandarizada que son puntuaciones T, esa puntuación nos indica si la persona tiene alguna patología, la cuál sería interpretada de acuerdo a las características.

Administración: Consiste en presentarle una hoja de papel blanco, un lapíz y una goma de borra, pidiendoles que dibujen una persona. Mientras el sujeto trabaja, el examinador deberá ir tomando notas, una vez que haya terminado el dibujo, ahora se le pedira que nuevamente haga otra figura humana pero del sexo contrario, la figura humana debe ser complets.

Interpretación: Ests figura humana esta relacionada con los impulsos, ansiedades, comflictos y compensaciones características del individuo. Lo que se analizará es la figura como tal, el tamaño, la simetría, la posición, el tema del dibujo ( entendido por el orden y los elementos del cuerpo) así como la vestimenta y elementos extras.

Pruebas de inteligencia: Está diséñada para medir la capacidad de razonar, efectuar abstracciones, aprender y procesar la información.

Pruebas aperceptivas: Se da la interpretación subjetiva del estímulo, la percepción es una interpretación dinámica, implica la influencia de recuerdos sobre la percepción.

Administración: Consiste en pedirle al sujeto que dibuje en hojas blancas ciertos elementos( HTP ) Está compuesto de dos fases, la primera se define como no verbal y creativa, que es cuando se dibujan los elementos. La seguna fase es cuando el sujeto cuneta su historia en los tres tiempos ( presnte, pasado y futuro) se recomiends que sea a partir de los 8 años de edad y no se tiene un maximo de edad.Para poder aplicar esta prueba se debe tomar encuenta el medio donde se va a plicqr, no debe haber distracciones, que este cómodo, que haya goma, lapíz. El tiempo es de 30 a 90 minutos, esto dependera del número de dibujos por hacer. El psicólogo debe tomar en cuenta el tiempo, la orientación de la hoja, los elementos del dibujo.

calificación e interpretación: Se usará el manual donde se describiran las características del dibujo, tsles como el trazo, la dimensión, la forma, los detalles extras, los elementos puestos o omitidos, tambien serán analizados, para posteriormente dar jna interpretación, juntando cada uno de los puntos obtenidos.

Administración: Se puede aplicar a niños de 3 a 10 años de edad; se le explica al infante que es lo que esperamos que haga, por lo que se le da la consigna " Te voy a mostrar algunos dibujos y desearía que hagas un cuento con cada uno, posteriormente me digas qué paso antes, qué pasa ahora y qué pasara después.

Interpretación: Se hace un ánalisis interpretativo en relación con 10 variables 1 ( Tema principal), 2 ( El héroe), 3 ( Las figuras y reacción frente a ellas ), 4 (El héroe se identifica con...), 5 ( Figuras, objetos y circunstancias externas), 6 ( Figuras, objetos omitidos), 7 ( Naturaleza de las ansiedades), 8 ( Conflictos), 9 ( Castigo), 10 (Desenlaces).

En la lámina I se observa como es la alimentación y relación con la madre, también la relación entre hermanos, en la lámina II son conflictos edipicos, rivalidad entre hermanos e identificación, lámina III se observa la figura paterna y su relación, lamina IV rivalidad de hermanos y el lugar que ocupa, lámina V fantasías, elementos de terror, ansiedad, lámina VI exclusión, lámina VII situaciones de agresióny quien los arremete, lámina VIII secretos familiares, lámina IV terrores nocturnos, soledad, miedos, lámina X elementos de maltrato, abuso sexual, limpieza, higiene.

Administración: El psicólogo deberá analizar tanto el discurso del paciente ( copiar literalmente lo que digs el paciente, cómo la forma en que lo dice) con que personajes se identifica, el papel principal de la historia, miedos, inquietudes, motivación. Se le pide al sujeto que de la primer respuesta que le venga a la mente; al proporcionar estos estímulos poco claros, se le puede incitar a definir cuestiones involucradas de forma inconsciente.

Calificación: Se califica con la lista de necesidades de Murray. Para cada historia se da una calificación del 1 al 5, conforme a la presencia de las motivaciones para el héroe y el ambiente en cada historia. Dentro de la calificació encontramos 5 categorías: nivel descrptivo, interpretativo, diagnóstico, simbólico y elaborativo.