Quali sono le caratteristiche che l’insegnante deve avere per svolgere in maniera adeguata il proprio lavoro, anche in presenza di allievi con bisogni educativi speciali?
Avere un approccio che risponde alla visione tipica del modello ICF, che considera tutti gli ambiti di vita dell'alunno
Va oltre la sola sfera medico-psichiatrica
Comprensione, riconoscimento, rispetto
Sensibilità verso tutti gli alunni
caratteristica fondamentale anche per casi specifici come sordità e uso della lingua dei segni (sensibilizzare al riconoscimento della differenza di linguaggio come risorsa)
Valori, rapporto etico
Consapevolezza che un Bisogno Educativo speciale può essere temporaneo e reversibile
Dimensione temporanea e transitoria del disturbo
Comprendere la differenza tra:
Deviazione di funzionamento problematica solo per gli altri (non occorre intervenire)
Deviazione di comportamento problematica anche per l'individuo (è necessario l'intervento)
Bisogna formare veri professionisti in grado di dare risposte adatte ad esigenze specifiche
INSEGNANTE DI SOSTEGNO
insegnante specializzato
professione e non funzione
ruolo
formazione continua
competenze sociali
competenze tecniche individuali
professione complementare
Comprensione, riconoscimento, rispetto
Saper distinguere un comportamento dannoso anche quando non è evidente
Alcuni atteggiamenti possono non essere visibili, ma costituire ostacoli per lo sviluppo futuro
In alcuni casi il soggetto soffre di una stigmatizzazione sociale non sempre evidente
Presa in carico globale della persona
Identità, risorse, carenze