QUE ES LA EVALUACION
COMO HA EVOLUCIONADO LA EVALUACION
VERSION ANALOGICA
LA EVALUACION COMO SELECCION
LA MEDICION DEL CUERPO COMO MATERIA DE EXAMEN
VERSIÓN 1.0
LA EVALUACION COMO CALIFICACION
EL VALOR FÍSICO. LAS APTITUDES DEL ALUMNO COMO CALIFICACIÓN
VERSION 2.0
LA EVALUACION FORMATIVA COMO AYUDA
EL ALUMNO CONO SUJETO QUE HAY QUE AYUDAR A QUE APRENDA
TIPOS DE EVALUACIONES
CORRECTAS
si a una evaluacion centrada en el alumno, no en los contenidos
EVALUACION QUE AYUDE AL ALUMNO PARA CRECER
SI A UNA EVALUACION UTILIZANDO LAS TICS COMO NUEVO RETO TECNOLOGICO
SI A UNA EVALUACION EN EQUIPOS DOCENTES Y PROYECTOS EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARES
SI A UNA EVALUACION CENTRADA EN EL APRENDIZAJE AUTENTICO Y SITUADO, DESCUBRIENDO EXPLORANDO , INNOVANDO
SI A UNA EVALUACION ORIENTADA AL TRABAJO EN EQUIPO
SI A UNA EVALUACION QUE INTERPRETE EL APRENDIZAJE Y LA CORRECCION D ERRORES.
SI A UNA EVALUACION INCLUSIVA
INCORRECTAS
NO A UNA EVALUACION QUE NO ATIENDE A LA DIVERSIDAD
NO A UNA EVALUACION QUE DESTACA LO NEGATIVO
NO A UNA EVALUACION ORIENTADA "EXCLUSIVAMENTE" A LA CALIFICACION y/O CERTIFICACION
NO A UNA EVALUACION QUE DISTORSIONA LA MANERA DE APRENDER
NO A UNA EVALUACION QUE SE SITUA EN EL MOMENTO FINAL DE LOS APRENDIZAJES
La evaluación en Educación Física es una tarea docente que consiste en darle valor al conocimiento, rendimiento y actitud de un alumno en esta materia y debe entenderse como un proceso previsto, por el cual se obtiene información a través de una serie de instrumentos
¿Es necesaria la evaluación?
lo que no se define no se puede evaluar
Lo que no se evalua, no se puede mejorar
Lo que no se mejora, se degrada siempre