RECURSO EDUCATIVO ABIERTO
Es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
REPOSITORIOS INSTITUCIONALES DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS
Es un sistema de información digital, definido, gestado, implementado y
operado por una Institución de Educación Superior, cuya principal función es recopilar, almacenar, ordenar, localizar, preservar y redistribuir los Recursos Educativos Digitales creados y producidos por la institución y los miembros de su comunidad, con la finalidad de disponerlos en un entorno web, de Acceso Público, en el cual pueden ser compartidos según los permisos legales del recurso, para su uso y apropiación en los procesos educativos a través de un conjunto de servicios orientados a la administración y gestión de estos recursos.
Accesible: son las propiedades de un repositorio que le permiten garantizar su disposición para ser usado por el mayor número de personas.
Durable: característica que le permite al repositorio establecer condiciones para mantener la vigencia en el tiempo, por medio del uso de estándares y tecnologías reconocidas y pertinentes.
Escalable: cualidad que tiene un repositorio para facilitar la implementación de cambios o actualizaciones de acuerdo con las condiciones y tendencias futuras, posibilitando la ampliación de sus servicios y capacidades.
Flexible: característica que le permite al repositorio adaptar, modificar o ajustar los parámetros de orden técnico y tecnológico, con el fin de mejorar la calidad de la oferta de sus servicios.
Interoperable: característica que le permite al repositorio garantizar la comunicación con otros repositorios, a través de estándares y protocolos universales.
Usable: cualidad de un repositorio asociada con las destrezas requeridas para la operación del mismo, las cuales deben ser intuitivas, de modo que se correlacione e interactúe con el usuario de un modo natural, cómodo, fácil y eficiente.
CARACTERISTICAS
ACCESIBLE
ADAPTABLE
DURABLE
FLEXIBLE
GRANULAR
INTEROPERABLE
MODULAR
PORTABLE
USABLE
REUSABLE
FORMATOS DE INFROMACIÓN DIGITALES
FORMATOS TEXTUALES: Representaciones visuales:
esquemas, diagramas, gráficos, tablas, entre otros, cuyo uso se desarrolla a través de la lectura.
FORMATOS SONOROS: Elementos o secuencias
de información acústica.
FORMATOS VISIBLES: Elementos y/o secuencias de información
representada en mayor porcentaje e importancia a través de imágenes, fotografías, gráficas, ilustraciones, capturas ópticas, entre otras; y cuyas oscilaciones y vibraciones pueden ser captados mayormente por el sentido de la vista.
FORMATOS AUDIOVISULES: Elementos de información secuenciados
sincrónicamente donde convergen, articulan y se integra lo sonoro, lo textual y lo visual.
FORMATOS MULTIMEDIALES: Elementos de información secuenciados principalmente de forma asincrónica, que articula, secuencia e integra múltiples formatos (textuales, sonoros, visuales y audiovisuales).
IMPORTANCIA: Se puede inferir que los recursos educativos y los repositorios digitales de cualquier índole son de vital importancia en el E-Learning, ya que estos favorecen la generación, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje, estimulan el aprendizaje autónomo, promueven el trabajo colaborativo, posibilitan el acceso remoto a la información y contenidos de aprendizaje y contribuyen a la actualización permanente de profesores y alumnos.