Surgimiento del trabajo social en Colombia: Análisis histórico-crítico de 1920 a 1950

Porque se habla de un análisis-critico a la realidad.

Que línea formativa se tenía en la época

Cuálesfueronlos principales hechos histórico, que se dan en la época.

1920

Crisis Social Económica

Lucha por la clase Obrera

1936

1ra Escuela de Servicio Social (Carulla)

Acceso a la Educación Superior a las Mujeres

Nace una relación diferente entre la ESCUELA - BURGUESIA - SOCIEDAD

Cambio en la Dinámica Social y Legislación Laboral

1950

Se crea la Asociación Colombiana de escuelas de Servicios Social

Se posiciona como Carrera Universitaria

ACESS Propone un nuevo pensum-Método de Caso-Grupo-Comunidad-USA

TS a los Hombre

incio de clases ABRIL 1937

Materias vistas en el segundo año: Moral,Doctrina social,Estadística,Dibujo,Modisteria,Jugueteria entre otras.

Materias que veían en el primer año: Economía, Psicología, Economía domestica,Derecho civil,Caso social, Dietetica e higiene entre algunas

PRIMERA ESCUELA DE SERVICIO SOCIAL 22 de octubre de 1936 colegio mayor nuestra señora del rosario BOGOTA D.C.

“El Gobierno Nacional, por conducto del Ministerio de Educación, fomentar á la creación de Colegios Mayores de Cultura Femenina, destinados a ofrecer a la mujer carreras universitarias de ciencias, letras, artes y estudios sociales

Materias vistas en el tercer año: psiquiatría, Criminologia, Tribunal de menores caso social,Test mental Etc.

Estas preparan a la mujer para ejercer obras benéficas y para desempeñarse como ama de casa.

existe una des-conexión entre lo que la realidad estaba demandando y los intereses católicos y conservadores para la formación de la mujer, particularmente de la mujer asistente social.

1945

se refiere a las inferencias que podemos hacer más allá de la población muestral o aquella que concierne al estudio

¿Qué condiciones básicas debe cumplir un análisis crítico?

Qué no sea realizado mecánicamente, sino que en forma razonada

Trata en gran medida de verificar si el estudio cumple ciertos criterios y condiciones metodológicos

Primer paso de todo proyecto

Sin este análisis un proyecto carece de sentido