Técnicas de aprendizaje y de investigación
técnica ensayo y error.
Edward Lee Thorndike formuló su principio en 1931, con el nombre de Ley del efecto. La ley del efecto nos dice que las respuestas correctas, es decir aquellas que llevan a la consecución de una recompensa, se repetirán con más frecuencia, mientras que las incorrectas desaparecerán.
ventajas
Este enfoque promueve la creatividad
Promueve el aprendizaje significativo
la división de tareas en varios niveles permite evaluar qué tan rápido y posible es la búsqueda de una solución
Desventajas
el investigador no siempre está seguro de que la respuesta es encontrarán absoluto
soluciones diferentes
A menudo con el método en cuestión una tarea puede describirse muchas cosas contempla mente insignificativas y no tener en cuenta cosas importantes
Bibliografias http://dspace.utalca.cl/bitstream/1950/3889/1/arancibia_gonzalez.pdfills, L, Dreyfus, T., Mason, J., Tsamir, P., Watson, A. y Zaslavsky, O. (2006). "Exemplification in Mathematics Education", en J. Novona, H. Moraová, M. Krátká y N. Stehlíková (Eds.), Proceedings of the 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, (1), 126-154. Prague, Czech Republic: pme. [ Links ]https://enciclopediaonline.com/es/ensayo-y-error/
Aprendizaje invertido (Flipped Classroom)
tipos de aula invertida
aula invertida tradicional
Clase invertida de debate
Aula invertida de demostración
clase invertida grupal
Aula invertida virtual
Ventajas
alienta al aprendizaje activo
promueve el aprendizaje basado en la práctica los estudiantes
Reflexionen sobre los modos en que realizaron sus ejecuciones
Desventajas
dependencia de la tecnología
requieren niveles más altos de autodisciplina
a demanda al docente de la inversión de mucho tiempo para elaborar o seleccionar material digital nuevo
observatorio de innovación educativa del tecnológico de Monterrey 2014 señala que inició con el fin de cambiar el modelo tradicional enfocado en el avance a partir de un plan de estudio por uno guiado por las necesidades que aprendizaje de los alumnos
se aplica
aplica en salones en clase desde el nivel de jardín en niños hasta universidad
Conceptualización y ejemplificación
Etimología
El termino ejemplificar proviene de la palabra en latín exemplu que significa ejemplo
Ejemplificar es demostrar comprobrar o ilustrar algo o autorizar algo mediantes ejemplos
La palabra conceptualizacion deriva de la plabra conceptual que se origina del latín conceptun
Originariamente significamente accion de cometer accion de tomar algo mantenerlo en el interior y tambien el objeto que esta contenido
Definición
según figueiredo Contreras blanco del 2012 la simplificación tiene un doble papel en la conceptualización
ambos sirven como bloques de construcción en la formación de los conceptos y también como resultado de la adquisición y construcción conceptual
Segun la RAE
conceptualizar es reducir algo o un concepto o representación mental
ejemplificar significa demostrar ilustrar o autorizar con ejemplos lo que se dice
conceptualización
Ramos y López del 2015 citando a ausubel consideran acertadamente que la formación de concepto está determinada culturalmente
Ejemplificación
el uso de los ejemplos también tiene su espacio en investigación en educación matemática