TECNICAS DIDACTICAS CENTRADAS EN EL DOCENTE
AUDIOVISUAL
SIMULACION
La técnica simulación consiste en representar y preparar una situación real para demostrar un procedimiento de un problema que se encuentre una información al aprendizaje en el curso.
VIDEO CONFERENCIA
a través de este medio puede establecerse una comunicación parecida a la presencial pero mediada y limitada donde los problemas quedan más patentes que en una situación cara a cara (imagen parcial, falta de proximidad física que impide resolver ciertas dificultades, tiempo limitado, etc.).
PROYECTO MULTI MEDIA
esta herramienta nos permite proyectar en una pantalla o pared, el contenido que existe en un computador, entre los cuales podemos citar texto impreso, imágenes, audio, narración. Video e interactividad.
TIC
es una herramienta tecnológica de gran ayuda para nuestro aprendizaje, en la actualidad son muy usadas frecuentemente en programas o software que nos facilitan la información en la enseñanza
VERBAL
PREGUNTAS
es una interrogación que se hace para que el alumno responda. Facilita la comunicación entre el alumno y profesor
RELATO DE EXPERIENCIAS
Es la narración ordenada, clara e interesante de una vivencia social, cultural, etc., con el propósito de obtener conclusiones que permitan inferir recomendaciones para el futuro
RETROALIMENTACION
se aplica prácticamente a cualquier proceso que involucre a una información que se necesita entender para proceder situaciones venideras con una perspectiva cognitiva y motivacional.
DISCUSIÓN
consiste en examinar, mediante la participación de dos o más alumnos; exponiendo y defendiendo cada uno de sus puntos de vista; con libertad de crítica, discutiéndolos sin prejuicios, con honestidad, claridad, corrección, etc., bajo la dirección del profesor
CLASE MAGISTRAL
consiste en examinar, mediante la participación de dos o más alumnos; exponiendo y defendiendo cada uno de sus puntos de vista; con libertad de crítica, discutiéndolos sin prejuicios, con honestidad, claridad, corrección, etc., bajo la dirección del profesor
ESCRITA
ESQUEMAS
El esquema es una síntesis escrita de las ideas de un texto (principales, secundarias y/o aspectos significativos), de una manera clara y lógica, que permite la comprensión del tema a través de una lectura global.”
MAPAS CONCEPTUALES
Es una técnica de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos de manera ordenada. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual
MAPAS MENTALES
Los mapas mentales pueden ser simples o elaborados y dibujarse a mano o en una computadora. En función de tus propósitos y tu tiempo, el mapa mental puede incluir elementos significativos y creativos, como imágenes, dibujos, líneas curvas de grosor variable y múltiples colores
TEXTOS ESCRITOS
Es un documento impreso que sirve de gran ayuda en el estudio a los estudiantes para un trabajo o consulta, para fortalecer el aprendizaje
PROYECTOS EDUCATIVOS
es una iniciativa para comenzar a tomar una oportunidad de una actividad correspondiente para ir definiendo un objetivo a un determinado problema por parte de un grupo de educadores para construir y mejorar el conocimiento de la formación humana por parte de un proceso educativo
RED SEMANTICA
la red semántica es una técnica de representación de información que permite expresar gráficamente esquemas de conocimiento a través de las asociaciones que un concepto establece con otros.”