TEORÍA DE LOS MARCOS RELACIONALES Y ANÁLISIS EXPERIMENTAL DEL LENGUAJE Y LA COGNICIÓN
Teoría psicológica del lenguaje humano y la cognición que fue desarrollada por Steven C. Hayes y Dermot Barnes-Holme, se basa en el contextualismo funcional, centrada en cómo las personas aprenden el lenguaje por medio de interacciones con el ambiente.
se divide en:
NATURALEZA OPERANTE DEL COMPORTAMIENTO RELACIONAL DERIVADO
FLEXIBILIDAD
Salir a caminar todos los días, pero cuando llueve ante la realidad de mojarnos y una posible gripe, buscamos caminar
dentro de la urbanización para no dejar de realizar el ejercicio cardiovascular.
CONTROL POR ESTÍMULOS ANTECEDENTES
Cuando el jefe llega de buen humor, el grupo de trabajo hace todo más rápido y con una cantidad mínima de tropiezos .
CONTROL POR CONSECUENCIAS
Un niño que no quiere hacer las tareas, se le quita una salida al parque. Entonces para salir al parque a jugar, entenderá que primero
debe cumplir con sus deberes académicos.
Pensamientos como conducta
Se encargan de relacionar equivalencias
Relación Entrenada
Relación Derivada
Conductas
Sus cambios
Conducta para el Observador y no del modelo
Respuestas
Relaciones no Arbitrarias
Estímulos
Ejemplo: El hecho de existir varias palabras que tienen un mismo significado, por ejemplo en los idiomas, donde para decir casa podemos decir house, maison, casa, entre otros.
COMPORTAMIENTO RELACIONAL DERIVADO Y EL LENGUAJE Y LA COGNICIÓN
LA CORRELACIÓN ENTRE ACTIVIDADES LINGÜÍSTICAS Y EL COMPORTAMIENTO RELACIONAL DERIVADO
RELACIONES DERIVADAS Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EN ADULTOS CON CAPACIDAD VERBAL
PROPIEDADES COMUNES COMPARTIDAS POR EL LENGUAJE Y EL COMPORTAMIENTO RELACIONAL DERIVADO
MEDIDAS ELECTROFISIOLOGICAS DE COMPORTAMIENTO RELACIONAL DERIVADO
Lenguaje
Relaciones Simbólicas
Comprensión de la realidad
Comportamientos / conductas aprendidas
De un organismo
La Cognición Humana
Facultad de los seres humanos para procesar información
Procesos como Percepción, atención, aprendizaje y memoria, lenguaje, emoción, metacognición,
Dan un significado en un contexto donde percibimos nuestro entorno, aprendemos, recordamos información previamente obtenida.