Tipos de evaluación en educación
1. Agente evaluador
Autoevaluación
La que realiza un
individuo sobre su
propia acción
Coevaluación
La que realizan
distintos individuos
que realizan la acción
u objeto de evaluación
entre sí.
Heteroevaluación
La más conocida,
la que realiza una persona.
2. Momento
Evaluación
continua
Muchas
veces puede no
ser formativa.
Evaluación final
Propone un único
momento de
evaluación al finalizar
un proceso de
3. Propósito
Evaluación
sumativa
Mide mediante
pruebas
Evaluación
formativa
La que evalúa
el proceso de e/a de
forma frecuente e
interactiva propor-
cionando información.
Evaluación
de diagnóstico
Antes de comenzar una
intervención (formativa)
para detectar fortalezas
y debilidades de los
evaluados y realizar
así las adaptaciones.
4. Objeto
Conceptos,
principios, hechos
Procedimientos,
Habilidades,
Destrezas
Actitudes,
Preferencias, Valores,
5. Usos e interpretación
de la puntuación
Evaluación referida
a la Norma
La puntuación de
un individuo se
compara con relación
a un
grupo de individuos.
Evaluación
referida al Criterio
La puntuación de
un individuo se
compara con
relación a un
dominio de aprendizaje
y destrezas.
6. Modos de
puntaje
Evaluación
holística (global)
Basada en el
juicio de un proceso
o producto de
aprendizaje en
su conjunto.
Evaluación
analítica
Basada en las
valoraciones o juicios
emitidos sobre
las partes de un
proceso o producto
de aprendizaje.
7. Actividad
del evaluado
Evaluación
escrita
Evaluación oral
Evaluación
Se hace una búsqueda
sobre métodos de
evaluación suelen
aparecer clasificaciones
basadas en actividades,
8. Actividad
del evaluador
Observación
Entrevista
- Pruebas, escalas,
cuestionario
- Otras (portfolio,
rejilla de constructos
personales,
historias de vida,
grupo de
discusión,…).