TUTORIA Y ORIENTACION

CUESTIÓN PREVIA

todo profesor es orientador

la tutoria es una actividad inherente a la función del profesor

TÉCNICAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS: MEDIACION

pedagogía para la paz

los conflictos se comprenden como parte de la formación integral

MEDIACIÓN

forma de resolver conflictos por medios no violentos

basada en la filosofía del diálogo

FASES DE LA MEDIACIÓN

PREVIO

Ambientación del espacio, aa que este sea ameno a la conversación

INTRODUCCIÓN

se explica a los participantes en que consiste la mediación

Se explica las reglas y se les pregunta si están dispuesta a cumplirlas

DESCRIPCIÓN

Ordenar los hechos relatados por los estudiantes

No dar consejos ni juzgar mientras se escucha al estudiante

ACLARACIÓN

Preguntar al participante, lo que no ha quedado claro de manera persuasiva.

Esto nos sirve para complementar la información

No valorar ni prejuzgar

SOLUCIÓN

Los participantes solucionan sus soluciones

El mediador solo facilita las soluciones, no las propone

FINALIZACIÓN

Se da la solución, como un contrato que puede ser escrito

EL TUTOR PERFIL Y ROLES

¿QUE SE DEBE DE TENER EN CUENTA PARA SER TUTOR?

Ser una persona abierta y receptiva

Saber escuchar

Saber leer al alumno

Mostrar interés por el estudiante

Conocer el desarrollo humano

Facilidad para acercarse al adolescente

FUNCIONES

RESPECTO A LOS ALUMNOS

Seguimiento a los estudiantes

llevar un registro del seguimiento

alerta a las problematicas

RESPECTO A LOS PROFESORES

Comunicación constante y fluida con todos los profesores

trabajar en conjunto y formular alternativas de ayuda

Mediador entre el maestro y el estudiante

RESPECTO A LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

Establecer la comunicación con la familia de sus alumnos y alumnas

LABOR DEL TUTOR SEGÚN LOS NIVELES

INICIAL

favorecer experiencias

elevar el autoestima

PRIMARIA

crear clima favorable en el aula

conocer los intereses propios de los estudiantes

SECUNDARIA

se innovador para planificar actividades que capten la atención de los adolescentes

dar oportunidad para fomentar la participación activa e los estudiantes

Identificar situaciones que requieren una atención especial