UNA MIRADA AL CONSTRUCTIVISMO por Carlos Mario Castro

Definición

Teoría del aprendizaje que sostiene que las personas construyen activamente su propio conocimiento y comprensión del mundo a través de sus experiencias y reflexiones sobre esas experiencias.

Perspectivas de aprendizaje

Teoría Genética (Piaget)

Teoría Sociocultural (Vygotsky)

Aprendizaje Significativo (Ausubel)

Construcción Personal de Significados

Relación con experiencias previas

Participación activa del estudiante

Rol del Docente

Facilitador del Aprendizaje

Guía en la construcción de significados

Motivación e interacción

Factores clave en el proceso de aprendizaje

Promoción del trabajo colaborativo y la interacción social

Jean Piaget

Teoría Genética: Etapas del desarrollo

Procesos clave

Organización y Adaptación

Asimilación y Acomodación

Equilibración

Esquema cognitivo

Estructura mental organizadora del conocimiento

Lev Vygotsky

Constructivismo Social

Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

Aprendizaje significativo mediado

Conciencia y lenguaje

Agentes mediadores: Herramientas y signos.

Mediación cultural y social

David Ausubel

Aprendizaje Significativo

Importancia de los saberes previos

Contraste entre el aprendizaje mecánico y el aprendizaje significativo.

Aprendizaje activo y experiencial

Currículo y Tiempo

Incompatibilidad con currículos extensos debido a la profundización en el aprendizaje

Evaluación

Evaluación formativa y continua, centrada en el proceso de construcción del conocimiento.

El estudiante como gestor y constructor del conocimiento.

Desarrollar autonomía y pensamiento crítico en el aprendizaje

Estrategias que promueven el protagonismo del estudiante.

Importancia del Aprendizaje Significativo

Fomento de ambientes activos y experienciales en el aula

Rol de las emociones, la motivación y las interacciones sociales como catalizadores del aprendizaje