la Unidad 3- Construcción de conocimiento
Plataformas educativas
La implementación de una plataforma educativa para la administración de cursos permite la autonomía de producción y publicación en la red de recursos y contenidos por parte de los participantes.
¿Qué aplicación tienen las plataformas educativas?
Existen, al menos, dos aplicaciones: la primera, para educación a distancia, cuando el proceso educativo no es presencial. Y una segunda aplicación, como ayuda a la clase presencial, empleada para apoyar al docente en los encuentros y para complementar el estudio y actividades académicas de los estudiantes fuera del aula.
Clasificación
¿Qué es un LMS?
Los sistemas de gestión de aprendizaje (Learning Management Systems o LMS) son aplicaciones web que proveen las funciones administrativas y de seguimiento necesarias para posibilitar y controlar el acceso a los contenidos, implementar recursos de comunicaciones y llevar a cabo el seguimiento de quienes utilizan la herramienta.
¿Qué es un CMS?
Los sistemas de gestión de contenidos (Content Management Systems o CMS) son aplicaciones que se utilizan principalmente para facilitar la gestión de páginas web, sitios web o portales, ya sea en internet o en una intranet.
¿Qué es un LCMS?
Los sistemas de gestión de contenidos para el aprendizaje (Learning Content Management Systems o LCMS) son LMS que permiten la gestión de contenidos. Entendiendo por gestión de contenidos el proceso que va desde la creación de un Objeto de Aprendizaje (OA), que es la unidad mínima de contenido, hasta su publicación y seguimiento.
Estándares
Para la Internacional Standards Organization (ISO) un estándar es: “Un acuerdo documentado sobre especificaciones técnicas u otros criterios precisos para ser utilizados consistentemente como reglas, guías, o definiciones de características, para asegurar que materiales, productos, procesos y servicios se ajusten a sus propósitos”.
Estándares e-Learning
Actualmente tenemos dos hechos importantes con respecto al e-Learning: la demanda de formación en línea es cada vez más crecientes y los costos de producción de material educativo son cada vez mayores.
Aprendizaje Colaborativo
esta modalidad permite el trabajo de estudiantes que no están cercanos geográficamente y que por esta razón los resultados que se obtienen pueden ser más ricos que los obtenidos en colaboraciones cara a cara
El trabajo colaborativo incrementa:
enriquece la experiencia de aprender,
la motivación por el trabajo individual y grupal,
la cercanía y la apertura,
relaciones interpersonales,
la satisfacción por el propio trabajo,
las habilidades sociales, interacción y comunicación efectivas
seguridad,autoestima e integración grupal
tiene cinco elementos esenciales
Noción-interdependencia positiva
Conciencia-Responsabilidad individual grupal
evaluación grupal
Enseñanzas de practicas interpersonales y grupales imprescindibles
Interacción estimuladora entre los miembros
Algunos beneficios
favorece la capacidad de resolver problemas de forma creativa
proporciona oportunidades de éxito a todos los participantes
permite reducir estereotipos y perjuicios entre distintos grupos socioculturales
mejora la motivación y las actitudes hacia la materia de estudio
proporciona oportunidades para aprender
favorece estrategias y procesos mentales de alto nivel intelectual
Gestión del conocimiento
es un concepto aplicado en las organizaciones el cual trata de "que cada uno en la empresa sepa lo que el otro conoce con el objeto de mejorar los resultados del negocio" según Pablo Belly. Tiene el fin de transferir el conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear
implica el desarrollo de las competencias necesarias al interior de las organizaciones para compartirlo y utilizarlo entre sus miembros, así como para valorarlo y asimilarlo si se encuentra en el exterior de estas.
E- portafolio
¿Por qué e-portafolio?
Fortalece el aprendizaje autónomo
Estimula el aprendizaje autónomo
Dispone un sólo sitio de producción académica en el proceso de formación
Aprovecha la web
¿Què es e-portafolio?
Es un espacio en línea donde un estudiante o varios estudiantes almacenan materiales realizados como producto del desarrollo de actividades en un curso académico.
El docente o tutor también puede tener su e-portafolio con descripción de su perfíl
Importancia académica de e-portafolio
fortalece el aprendizaje autónomo
Estimula y desarrolla la responsabilidad y organización
se constituye de evaluación y autoevaluaciòn cuando está al acceso del tutor o docente
permite hacer seguimiento del avance del curso
Reglamento estudiantil
E-portafolio en el contexto de la propuesta AVA
Hace parte del 4º entorno,el de seguimiento y evaluación de aprendizaje
HERRAMIENTAS PARA CONSTRUIR Y COMPARTIR
MODELOS DE CONOCIMIENTO BASADOS EN MAPAS
CONCEPTUALES
MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales, desarrollados por Novak, se usan como un medio para la
descripción y comunicación de conceptos dentro de la teoría de asimilación, una teoría
del aprendizaje que ha tenido una enorme influencia en la educación
CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS POR ESTUDIANTES
El enfoque constructivista enfatiza la construcción de nuevo conocimiento y maneras
de pensar mediante la exploración y la manipulación activa de objetos e ideas, tanto
abstractas como concretas.
MAPAS CONCEPTUALES COMO HERRAMIENTA PARA
NAVEGACIÓN EN INTERNET
Aprovechando esta cualidad,
hemos desarrollado herramientas de software que permiten utilizar los mapas conceptuales
como una interfaz elegante y fácil de comprender para navegar en un sistema
de multimedia
EDUCACIÓN JUSTO-A-TIEMPO
sistemas expertos, son la base de una nueva generación de ambientes computacionales
para educación a distancia con entrenamiento justo-a-tiempo que estamos
desarrollando en un proyecto conjunto con la Marina de los Estados Unidos
ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN
La representación concisa y gráfica del conocimiento mediante mapas conceptuales, y
la posibilidad de enlaces, ya sean jerárquicos u horizontales entre mapas, resultan en
un ambiente ideal para crear un entorno navegable en el cual los usuarios pueden
encontrar la información que buscan
EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia está sufriendo una transformación como consecuencia de la
facilidad de comunicación y rápido acceso a grandes volúmenes de información que
provee la red Internet
ORGANIZACIÓN NO LINEAL DE CURSOS
La mayoría de los cursos que han sido transformados a versiones en-línea son simples
adaptaciones de los libros de texto o los apuntes del profesor, con algunas ligas aprovechando
la facilidad que ofrece el sistema de hipertexto del WWW.
UNA ORGANIZACIÓN MÁS MODULAR DE LOS TEMAS
Especialmente a nivel de bachillerato universitario y de secundaria, los cursos generalmente
se encuentran enmarcados dentro de la estructura del libro de texto. El profesor
difícilmente puede desviarse de esa secuencia de capítulos.
RE-UTILIZACIÓN DE MÓDULOS EN DIFERENTES CURSOS
Hay temas que se repiten una y otra vez en diferentes cursos. Por ejemplo, “inferencia
estadística” puede encontrarse como parte de un curso introductorio de estadística,
un curso de diseño de experimentos, o un curso de toma de decisiones como parte
de un programa de maestría en administración de empresas.
Nuevos ambientes de aprendizaje para
una sociedad de la información
Los ambientes institucionales, tal
como los conocemos, han comenzado a transformarse en la actualidad para
adaptarse a la sociedad de la información.ema
Educación para la vida:
Objetivos
Educación para el auto-desarrollo
Desarrollar las facultades críticas
para que los alumnos sean capaces de entender conceptos y
desarrollarse por sí mismos
Educación para el mundo
Entender el impacto de la ciencia y la
tecnología en todos los aspectos de la sociedad, que requiere, además
de las disciplinas tradicionales, un punto de vista más global
Educación para el empleo
La sociedad sigue necesitando fuerza de
trabajo, pero ahora cada vez más versátil, capaz de responder a las
cambiantes necesidades de la economía y la sociedad
Educación para el ocio
Debemos educar para un uso constructivo del
tiempo de ocio y al mismo tiempo la educación debe ir convirtiéndose en
una actividad placentera.
Implica entender la realidad que a uno le toca
vivir y entenderse él mismo, cambiar de ganarse la vida al aprendizaje
de cómo vivir.
Crowdsourcing
El experto en mercadotecnia en línea.Tiene como fin precisamente externalizar tareas, que tradicionalmente realizaban un empleado o un contratista, a un grupo numeroso de personas o una comunidad por medio de una convocatoria abierta.
Lego Cuusoo
Ejemplos de crowdsourcing
Linux
Es el paradigma del software libre y colaborativo.
Doritos
No es la única iniciativa de crowdsourcing como campaña publicitaria, pero sí una de las más reconocidas, y sigue vigente, dado su éxito
Anuncio Focus
El espíritu colaborativo llevado a un nuevo terreno, el márketing.
Freelancer.com
Plataforma pensada para freenlances de forma que entren en contacto entre ellos para realizar nuevos proyectos
Lego cuenta con un site donde invita a desarrollar ideas y proyectos que luego produce.
Cocreación
Cuando hablamos de cocreación nos referimos a una estrategia de negocio o de marketing que redunda en la generación de actividades conjuntas entre la empresa y sus clientes.
Ejemplos de cocreación
Nike
involucró a sus clientes (o potenciales clientes) en la mejora de su proceso productivo.
Lays
propuso a sus clientes (mediante diferentes medios de comunicación) que decidieran el sabor de las patatas de su próximo lanzamiento, ofreciendo recompensas muy sabrosas, nunca mejor dicho
Volvo
comenzó a escuchar notablemente a sus clientes con la nueva campaña ‘True Blue’, a través de la cual supieron qué demandaban éstos.
LMS
Un sistema de gestión de aprendizaje es un software instalado en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial
Ejemplos de LMS
Moodle
Claroline
Dokeos
Open Innovation
El Open Innovation es un paradigma que asume que las empresas pueden y deben utilizar ideas externas tan bien como las ideas internas, y caminos internos y externos para vender, como ya que las empresas buscan avanzar en su tecnología
‘High Tech Campus’
Ejemplos de Open Innovation
Procter and Gamble
posee una plataforma donde ofrece la posibilidad de cocrear no solamente a multinacionales sino a innovadores individuales, pequeñas compañías o incluso, competidores.
que reúne a más de 100 empresas en un parque empresarial en el que se relacionan diferentes instituciones tales como Philips, IBM, NXP o Intel.