USO DE LAS TIC.

La multimodalidad hace uso de aplicaciones de la red de Internet y estas incluyen la competencia que modifica el espacio de aprendizaje y lo cambia con las nuevas tecnologías expuestas por la plaza bajtiniana, este último término acuñado por Bajtin (2011)

En este ámbito, el conocimiento se construye con
el diálogo de múltiples intersubjetividades, creando una polifonía de voces que comparten
saberes, experiencias, ideologías y posicionamientos diferentes frente a la vida y a los espacios
sociales tales como el educativo.

En el proceso integrador de las TIC en educación, el profesor es un elemento clave que juega un rol crucial en la adopción e implementación de las TIC en educación. el uso de tecnologías en las aulas de infantil conlleva un
aspecto lúdico que ayuda al niño a adquirir su propia autonomía.

SubtoEstos modelos se consideran
necesarios para la integración efectiva de las TIC. A partir de estos modelos podemos identificar dos tipos de
competencias básicas que el profesorado ha de adquirir, y que fundamentalmente se pueden agrupar en competencias
técnicas y en competencias pedagógicas, es decir, conocimientos de los distintos recursos tecnológicos y conocimientos
acerca de cómo integrar las TIC en el aula (ACCE 2000; INRP-Tecné, 2002; UNESCO, 2002)pic

la importancia de la Educación Inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral. desde develar el significado que tiene este nivel educativo en
el presente. el desarrollo de los niños depende de múltiples condiciones, y esclarecerlas constituye una tarea fundamental de muchas ciencias: la Psicología,la Fisiología, la Pedagogía y Neurología entre otras.

León (1995) afirma que tanto la fisiología,
como las ciencias de la salud, la sociología, la psicología y la educación han evidenciado la importancia de los primeros años de vida, no solo para el desarrollo de la inteligencia, sino para el adecuado desarrollo cognitivo, psicomotor.