Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

Più simili a questo

Учителя МБОУ "Гимназия №42" - победители и призёры профессиональных конкурсов

da Оксана Девяткина

Эпоха Просвещения

da Анастасия Каминская

Учителя-фронтовики

da Полина Правдина

Младший школьник и компьютерные технологии

da Анастасия Баронина

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

IV. Требования к результатам освоения программы начального общего образования

Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы начального общего образования

Психолого-педагогические условия реализации образовательной программы начального общего образования

Материальные условия реализации образовательной программы начального общего образования

Финансовые условия реализации образовательной программы начального общего образования

Интегративный результат реализации указанных требований

III. Требования к условиям реализации программы начального общего образования

Требования к материально-техническому обеспечению реализации программы начального общего образования

3. Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности по выбранным видам искусства должно включать: концертный зал; помещения для репетиций; помещения для содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов и т.д.

2. Материально-технические условия реализации программы начального общего образования должны обеспечивать: 1) возможность достижения обучающимися результатов освоения программы начального общего образования, требования к которым установлены ФГОС; 2) соблюдение:

1. Организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-техническим обеспечением образовательной деятельности (помещениями и оборудованием) для реализации программы начального общего образования в соответствии с учебным планом.

1. Общесистемные требования к реализации программы начального общего образования

1.2. должны создаваться условия, обеспечивающие возможность достижения планируемых результатов освоения программы начального общего образования обучающимися; формирования функциональной грамотности обучающихся, выявления и развития способностей обучающихся; работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований; выполнения индивидуальных и групповых проектных работ и т.д.

1.1. создание комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и педагогическим работникам

II. Требования к структуре программы начального общего образования

3. Программа начального общего образования включает три раздела: целевой ( общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы начального общего образования и т.д.); содержательный (рабочие программы учебных предметов, учебных курсов, учебных модулей, рабочую программу воспитания и т.д.); организационный (общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы; учебный план;план внеурочной деятельности;календарный учебный график и т.д.).

2. Объем обязательной части программы начального общего образования составляет 80%, а объем части, формируемой участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого Организацией, - 20%. Программы начального общего образования реализуются Организацией через организацию образовательной деятельности (урочной и внеурочной). Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования с учетом обязательных для изучения учебных предметов. Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения программы начального общего образования с учетом выбора участниками образовательных отношений учебных курсов внеурочной деятельности из перечня, предлагаемого Организацией.

1. Структура программы начального общего образования включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей по выбору родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся из перечня, предлагаемого Организацией.

I. Общие положения

6.

5. В основе ФГОС лежат представления об уникальности личности и индивидуальных возможностях каждого обучающегося и ученического сообщества в целом

4. ФГОС не применяется для обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

3. ФГОС разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации

2. ФГОС обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, в том числе единство учебной и воспитательной деятельности, личностное развитие обучающихся, физическое воспитание, сохранение и развитие культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.