reinicia el proceso
BIBLIOGRAFÍA CONSIDERADA
Aguila, A., & de Sol, E. D. R. (1997). Autoestima.
García, A. R. (2013). El Educación Emocional, El Autoconcepto, La Autoestima Y Su Importancia En La Infancia. Edetania. Estudios y propuestas socioeducativas, (44), 241-257.
González, M. L. G., & Martínez, M. T. G. (1995). El estrés y el niño: factores de estrés durante la infancia. Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca, (7), 185-202.
Woolfolk, A. E. (1996). La obra de Erikson. Antología de lecturas, 29.
El estrés es la respuesta no específica del organismo ante cualquier demanda que requiere de adaptación, ya sea agradable o desagradable, sin resaltar diferencias entre ambos tipos de respuesta (Selye, 1976)
DISMINUYE LA AUTOESTIMA. /AUMENTA LA AUTOESTIMA
PERCEPCION DE SI MISMO / AUTOCONCEPTO
BAJA AUTOESTIMA /ALTA AUTOESTIMA
PERCEPCIONES DE LOGRO NEGATIVAS /
ENFRENTA LOS PROBLEMAS POSITIVAMENTE
ESTRÉS
Coffer,Apley (1976) Lazarus (1966), Spielberg y Sarason (1975-1978) Lazarus y Folkman (1986)
Demandas del entorno (físico/social) y los recursos disponibles del sujeto
1956 Selye
Respuestas del organismo
1932 Bernard Cannon
Sobrecarga o sobrestimulación
ANTICIPACIÓN PESIMISTA – LOGROS NEGATIVOS. / MITIGA EL ESTRÉS
DISMINUYE LA PERCEPCION DE VALOR PERSONAL / AUMENTA.
La palabra “estima” se deriva del latín “aestimare”, que significa aprecio, valor, amistad, consideración.
Es la valoración o concepto que tenemos de nosotros mismos.
Autoestima
Desarrollo
-Culmina con un nivel global de autoestima.
-6-12 años: 3 alteraciones: a)Déficit de
competitivo o merecimiento. b)Destrezas
insuficientes, c) Conflicto de valores.
-6 años: Establece la autoestima, se valoran
logros como validos e inválidos.
-5 años: Formación del
autoconcepto a través de las experiencias.
Fase temprana: Influencia de la familia.
La autonomía favorece la autoestima.
Efectos
Relacion social
Creatividad
Autonomía personal
Responsabilidad
Favorecer aprendizaje
Elementos
Autoconcepto
Concepto o percepción que tienen los individuos de diversos aspectos de sí mismos. Representación o idea del yo como objeto de conocimiento en sí mismo.
Autoaceptacion
Valoración que las personas hacen de sí mismas, relacionada con el sentido de autorespeto, identidad, seguridad y confianza, propósito y sentido de competencia. Valoración positiva o negativa que el sujeto hace de su autoconcepto.
Concepto
Confianza de uno mismo
Es un cojunto
Tendencia
Sentimientos
Percepciones
Evaluación
pensamientos
Reaccion efectiva
Proceso
Que se construye en lo positivo
AUTORESPETO
Aceptación de si mismo y de los demás
AUTOACEPTACION
Admitir
Que tengo
Defectos
aciertos
cualidades
errores
AUTOEVALUACION
Juicio propio
Guia mi conducta
Normas
Valores
AUTOCONCEPTO
Imagen de si mismo
AUTOCONOCIMIENTO
Conocerme
Descubrir
Virtudes
Habilidades
Capacidades
Limitaciones
Si se construye en lo negativo
Características de los individuos con...
Baja autoestima
No tiene iniciativa, se guía por otros, tiene miedo a los retos, a no ser aceptado y a las responsabilidades.
Poca tolerancia a la frustración.
Es dependiente, se deja influir.
Impulsa a esforzarse y superar la inferioridad
Alta autoestima
Se acepta a si mismo, valora sus éxitos, disfruta de las actividades.
Toma iniciativas, tiene confianza en su capacidad, afronta nuevos retos.
Supera los fracasos, tolerancia a la frustración.
Asume responsabilidades, independencia y decisión propia.
características
Relaciones interpersonales
Capacidad amorosa
Independencia
Expresividad
Mayor apertura
Se acepta a si mismo
Desarrollo del autoestima según ERIKSON
Aspectos
Integridad/ desespera-ción. Integración de las anteriores.
El individuo vive plenamente.
Intimidad / aislamiento. Se busca trascender. Se es creativo y productivo, proyección del ser humano a relacionarse. Se consolida la familia. Lo contrario, baja autoestima.
Identidad / crisis. Se es egoísta, solitario, cambio de carácter.
Recuperar y fortalecer la autoestima.
Dar comprensión, ayuda y respeto.
Industria /inferioridad Autoestima- responsable cooperativo Despierta el interés por aprender. Reforzar sus logros.
Laboriosidad/ interioridad. Etapa lúdica
4-6 años. Dirige su voluntad a un propósito,-jugar, produciendo seguridad.
Autonomía /vergüenza. Darse cuenta de que puede, autocontrol, voluntad. Se atreve y no. Alentar lo positivo.
Confianza/ Desconfianza. Autoestima es a base de la satisfacción de poder hacer.
Aspectos para el desarrollo del autoestima en la infancia
3.- PODER: Disponer de medios, oportunidades,
capacidades de modificar circunstancias de
vida de manera significativa.
4.-PAUTAS DE GUÍA: Es la habilidad del niño
para establecer su escala de valores,
sus objetivos, ideales y exigencias personales.
Distingue lo Bueno y lo malo.
2.-SINGULARIDAD: Resultado del conocimiento
y respeto que el niño siente por sus cualidades
y la aprobación que recibe de los demás.
1.-VINCULACIÓN: satisfacción del niño por formar
parte del grupo de clase y pertenecer a una
familia.
niveles
Bajo
Persona que centra su atención
en los problemas y no en las
soluciones, incapaz de tolerar
fracasos y frustraciones. ansiosa,
proclive a ver lo peor de si misma
Alto
Persona con poca autocritica,
menos ansiosas, extremadamente
competitiva, poco comprensiva
y empática
