HILDA TABA
CURRICULO Inspirado en R.Tyler De índole técnico y científico
Su desarrollo debe ser:
4. Orientado a la investigación
3. Científico
2. Sistemático
1. Objetivo
Tiene un plan de aprendizaje
Destacan 3 elementos
El aprendizaje
Las actividades
Los objetivos
Tiene dos niveles
Fases para desarrollar un proyecto curricular. Pasos que deben seguirse:
1. Diagnóstico 2. Formulación de objetivos 3. Selección del contenido 4. Organización del contenido 5. Selección de experiencias de aprendizaje 6. Organización de experiencias de aprendizaje 7. Determinación de qué evaluar
1. Desarrollo del currículo y su relación con la sociedad que lo exige
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR
RALPH TYLER
Presenta esquema considerando contexto social y alumno.
Tiene 3 aspectos fundamentales:
3. Evaluar lo anterior y determinar si se cumplen los objetivos
2.Diseño de actividades
a) Acordes al contenido b) Con secuencia lineal y transversal c) Definen que evaluar
1.Planteamiento de objetivos educativos
Éstos surgen de: a)Estudios sistemáticos de clientes potenciales. b) Estudios de la realidad social c) Análisis de materia, objetivos educativos.
JOSEPH SCHWAB
Propone:
Concepto de deliberación con: a) alumno b) maestro c) Objeto de estudio d) Contexto e) Experto en P.C
Enfoque ecléctico
Diseño similar a Taba y Tyler en:
1.Localizar objetivos 2. Separación de fines y medios 3. Procedimiento ordenado y planeado
