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CENTRO REGIONAL DE FORMACIÒN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA MAESTRIA EN INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN MATEMÀTICA ̈Fundamentos y Perspectivas de la Tecnología Educativa ̈ Alumna: Esli Ivón Becerril Barrera

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Futuros estudios podrían considerar replicar esta investigación en otros contextos, documentando el uso de varios LMS.

es importante además plantear investigaciones con los docentes como sujetos de estudio con respecto a los factores que inciden en la adopción y uso de la tecnología, así como conocer sus actitudes con respecto a las TIC como prácticas de enseñanza efectivas.

Se planteó una encuesta al finalizar el semestre, futuros estudios podrían incluir la medición tanto al inicio como al final del curso, para evaluar posibles diferencias en la percepción del estudiante con respecto a la adopción y uso de la tecnología.

UTAUT considera cuatro determinantes centrales de intención de uso de la tecnología, que incluyen:

1) la expectativa de resultados (PE). 2) la expectativa de esfuerzo (EE). 3) la influencia social o regulación externa (ER) 4) las condiciones facilitadoras (FC).

Según la encuesta nacional sobre disponibilidad y uso de las tecnologías de la información en los hogares en México (ENDUTIH) del 2017

la población con acceso a Internet corresponde a 71.3 mi- llones que representan casi el 64% de la población del país. Ocho de cada 10 mexicanos poseen un teléfono inteligente y el 90% de estos se conectan a Internet principalmente utilizando su red móvil.

Los teléfonos inteligentes representan el principal medio de conexión a Internet con cerca de un 90% de las preferencias, dejando muy atrás a las computadoras de escritorio y portátiles que han pasado a segundo plano como medios de conectividad (INEGI, 2017).

Teoría Unificada de Aceptación y Uso de la Tecnología 2(UTAUT2)

Este modelo ha unificado ocho teorías diferentes

El modelo UTAUT se utiliza para evaluar la aceptación del usuario de una nueva tecnología; la aceptación se considera un factor esencial que determina el éxito o el fracaso de dicha tecnología

En México, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han puesto en evidencia algunas oportunidades en el sistema educativo universitario actual

mostrando además que representan alternativas atractivas para satisfacer necesidades latentes de la sociedad informacional y la cultura digital (Gómez Collado, Contreras Orozco y Gutiérrez Li- nares, 2016).

las características de las nuevas generaciones de estudiantes que viven intensamente las tecnologías digitales

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