da alejacq17 a mancano 2 anni
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lóbulo parietal superior
componentes periféricos y motores de escritura
zona occipitotemporal
forma ortográfica de palabras
área de Exner
escritura a mano
área motora suplementaria y área superior parietal
zona temporal y parietal de hemisferio izquierdo
transcripción lingüística
lóbulos frontales
planificar mensaje
procesos de alto orden
cuenta con
modelos de composición escrita
modelo de Scardamalia & Bertel
basado en diferencias
entre
escritores expertos
utilizan
estrategia de transformación de conocimiento
hay resolución de problemas
teniendo en cuenta
motivación del lector
entendimiento del lector
organización
por medio de
contrapuestas
argumentos
hipótesis
escritores novatos
quienes
se limitan a recabar información
la cual
esta almacenada en memoria
esto es llamado
estrategia de exponer conocimiento
modelo de Hayes & Flower
donde existen
3 estadios
transcripción
donde se debe
corregir
revisar
documentar
planificar
modelos léxico ortográficos
Modelo de Van Gallen
características
selección de alógrafos
por
conservación grafema-fonema
activación de repertorio motor
arquitectura jerárquica
ajustes musculares
activación de intenciones de escribir
modelo Ellis
enfocado en
nivel de palabra
distinguiendo
procesos periféricos
procesos centrales
métodos de estudio
pizarra digitalizada
donde
se observan procesos
tales como
motores
permitiendo
medir tiempo de escritura
tiempos
escribir texto hasta terminarlo
latencias
es decir
comienzo de escritura
léxicos
procesos motores
contienen
operaciones periféricas
como
automatización de movimientos
patrones para cada letra
especificando
tamaño
secuencia
dirección
movimientos oculares
escribir grafos
selección de tipo de letra
representando
grafemas
a través de
alógrafos
script
cursiva
minusculas
mayúsculas
3 vías
vía léxica
realiza forma ortográfica
activa grafemas
vía fonológica
cuyo proceso
grafemas activos hasta ser escritos
fonemas se convierten en grafemas
palabra activa fonemas
selecciona palabras
activa memoria semántica
vía subléxica
que genera
repetición de palabras
para
recuperar fonemas
procesos de bajo orden
debido a
mensaje no planeado
dándose en
copias
dictados
posibilidad de modificar
bien sea
lectura de texto completo
para observar
trasmisión del mensaje
coherencia
mientras se escribe
observando si existe
errores topográficos
expresión
errores ortográficos
el mensaje se transforma
con
dos operaciones
seleccionar palabras
construir marco sintáctico
se decide a quien va dirigido
se planea la finalidad
dependiendo de
conocimientos
en
memoria semántica
tema
selección de información
guiada por
objetivos
se decide lo que se va a escribir
