Fundamentos Teóricos del Aprendizaje Activo
Mitos
“Este enfoque generará un aula descontrolada y desordenada”
“El aprendizaje activo sólo es relevante en las humanidades”
“El uso del aprendizaje activo quitará tiempo al contenido y aprenderán menos”
“Implementar actividades de aprendizaje activo se convertirá en una carga inmanejable”
"Debo obtener capacitaciones y certificaciones previas para dar clases con aprendizaje activo"
“Para aplicar metodologías de aprendizaje activo, debo rediseñar todo mi curso”
El uso del aprendizaje activo, quitará tiempo al contenido y aprenderá menos.
"Quien mas escucha, mas aprende"
"El estudiante aprende cuando está sentado en su banca"
El Aprendizaje Activo
Rasgos fundamentales
Autorregulado
Planea monitorea y evalúa
Social
Aprendemos de otros
Situado
Por que y para qué aprender
Constructivista
Construye su propio conocimiento
Cambio de Paradigma: del enseñar al aprender
docente en entorno educativo
equipo co-responsable
evaluación
flexible y variada
rol docente
guía y facilita
como aprende
activamente
actor principal
alumnos
propósito
competencia en estudiante
objetivos
desde aprendizaje
